BOSHLANG‘ICH TA’LIM JARAYONIDA O‘QUVCHILARDA EKOLOGIK ONGNI MUSTAHKAMLASH.
Keywords:
ekologik tarbiya, boshlang‘ich sinf, o‘quvchi, interaktiv metod, tabiat qo‘ynidagi mashg‘ulotlar, “yashil burchak”, ekologik mas’uliyat, ota-ona hamkorligi, barqaror taraqqiyot.Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ongida ekologik tarbiyani rivojlantirish masalasiga alohida e’tibor qaratiladi. Avvalo, yosh avlodni atrof-muhitga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo‘lishga undash, tabiat ne’matlarini qadrlash va asrash ko‘nikmalarini shakllantirishning ahamiyati ta’kidlab o‘tiladi. Shuningdek, maqolada turli interaktiv metodlar, tabiat qo‘ynidagi amaliy mashg‘ulotlar, guruhiy loyihalar, “yashil burchak” tashkil etish kabi ta’lim usullari tahlil qilinadi. O‘qituvchilarning ijodkorligi hamda ota-onalar, mahalla bilan hamkorlik qilish muhimligi ko‘rsatilib, bolalarda ekologik mas’uliyatni kuchaytirish bo‘yicha aniq tavsiyalar beriladi. Mazkur tadbirlar boshlang‘ich ta’lim jarayonini yanada mazmunli qilish barobarida, o‘quvchilarning kelajakda tabiat va jamiyatga munosabatida barqaror ekologik qadriyatlarni shakllantirishga xizmat qiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti qarorlari va farmonlari (ta’limni rivojlantirish strategiyasi bo‘yicha).
3. G‘.Jalolov, Maktab ta’limida ekologik tarbiya asoslari, Toshkent, 2019.
4. M.G‘afforova, Bolalarda ekologik onggacha bo‘lgan bosqichlar va ularni rivojlantirish, “Ta’lim va fan” jurnali, 2021.
5. G‘ulomova G‘.R. Boshlang‘ich sinflarda ekologik ta’lim: metodik tavsiyalar. – Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
6. Raximova M. Ekologik tarbiya va tabiatshunoslik darslari integratsiyasi.
Internet saytlar:
7. www.xtv.uz
8. www.ekomaktab.uz
9. www.ziyonet.uz
