NUTQIDA NUQSONI BOʻLGAN BOLALARNI ONA-TILI VA ADABIYOTGA QIZIQISHLARINI OSHIRISHDA, PEDAGOGIKANING OʻRNI
Keywords:
Nutq nuqsoni, bolalar, ona tili, adabiyot, pedagogika, maxsus ta'lim metodlari, psixologik qo‘llab-quvvatlash, audiokitoblar, interaktiv texnologiyalar, ijodiy faoliyat, ota-onalar bilan hamkorlik, individual yondashuv, nutqni rivojlantirish, adabiyotga qiziqish, nutq qobiliyatlari, sabr-toqat, o‘qish jarayoni.Abstract
Ushbu maqolada nutqida nuqsoni bo‘lgan bolalarni ona-tili va adabiyotga qiziqishini oshirishda pedagogikaning o‘rni tahlil qilinadi. Maqolada maxsus ta'lim metodlari va yondashuvlar, psixologik qo‘llab-quvvatlash, audiokitoblar va interaktiv texnologiyalar kabi vositalar orqali nutq muammolari bo‘lgan bolalarning adabiyotga bo‘lgan qiziqishini oshirishning samarali usullari ko‘rsatilgan. Shuningdek, ota-onalar bilan hamkorlik va bolalar bilan ijodiy faoliyatlar orqali ularning nutq qobiliyatlarini rivojlantirish va adabiyotga muhabbatni shakllantirish zarurligi ta'kidlanadi. Pedagoglarning sabr-toqatli yondashuvi va individual yondashuvlar orqali bolalarning o‘z nutqlarini to‘g‘ri ifodalashlari va adabiyotga bo‘lgan ishtiyoqini oshirish mumkinligi tushuntirilgan. Maqola nutqida nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan ishlashda pedagogik yondashuvlarning muhimligini ko‘rsatadi.
References
1. 2020-2025 yillar Xalq ta'limi tizimida inklyuziv ta'limni rivojlantirish Konsepsiyasi O'zbekiston Respublikasi Prezidentligi 2020 yil 13 iyul PQ-4860-son qarori.
2. Alohida ta'lim ehtiyojlari bo'lgan bolalarga ta'lim -tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to'g'risida. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020 yil 13 oktyabrdagi PQ-4860-son qarori.
3. YUNESKO: Barchaga ta'lim olishni ta'minlash. -T.: O'zbekiston, 2009. - 68-b.
4. Egamberdieva N.M. Ijtimoiy pedagogika. - T.: Alisher Navoiy nomidagi O'zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2009. - 232 b. - B.71-72.
5. Salieva Z.T. Ijtimoiy pedagogika. - T.: "Adabiyot uchqunlari", 2019. - 189 b. - B.89.
6. Alleman N. F., Holly L. N., Costello C. A. Leveraging a new building to overcome first and second-order barriers to faculty technology integration // Journal of Learning Spaces. 2013. Vol. 2, Iss. 1. Available from: http://www.partnershipsjournal.org/index.php/jls/ article/view/381 (date of access: 11.06.2020).
7. Hwang Y.-S., Evans D. Attitudes Towards Inclusion: Gaps between Belief and Practice // International Journal of Special Education. 2011. Vol. 26, Iss. 1. P. 136-146.
