OTMDA PROFESSOR-O’QITUVCHILAR FAOLIYATINI BAHOLASHNING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI
Abstract
Ushbu maqolada oliy ta'lim muassasalarida professor-o'qituvchilar faoliyatini baholashning ilmiy-nazariy asoslari tahlil qilinadi. Baholash jarayoni ta'lim sifatini oshirish va o'qituvchilarning bilim, ko'nikma va malakalarini aniqlashda muhim rol o'ynaydi. O'qituvchilar faoliyatini baholashda ko'p o'lchovli yondashuv qo'llaniladi, bu esa pedagogik mahorat, ilmiy tadqiqotlar va talabalarga taqdim etilayotgan ta'lim sifatini inobatga oladi. Zamonaviy IT texnologiyalari baholash jarayonini yanada samarali va shaffof qilishga yordam beradi. Onlayn baholash platformalari, elektron qaydnoma tizimlari, video darslar va interaktiv vositalar orqali o'qituvchilarning faoliyati tizimli ravishda baholanadi. Talabalar fikr-mulohazalari ham jarayonda muhim ahamiyatga ega bo'lib, o'qituvchilarning professional rivojlanishini rag'batlantiradi. Maqola, baholash jarayonining ilmiy-nazariy asoslari va zamonaviy metodologiyalarni o'z ichiga oladi, bu esa kelajakda yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlashda muhim ahamiyatga ega. Umuman olganda, professor-o'qituvchilar faoliyatini baholash ta'lim tizimining sifatini oshirishga xizmat qiladi.References
1. A'zimov, A. Oliy ta'limda ta'lim sifatini baholash: nazariy va amaliy jihatlar. Tashkent: O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi. (2020).
2. Karimov, I. Pedagogik mahorat va uning baholash mexanizmlari. Tashkent: O'zbekiston Milliy Universiteti. (2019).
3. Murodov, B. Zamonaviy IT texnologiyalarining ta'lim jarayonidagi roli. Tashkent: O'zbekiston Respublikasi Innovatsion rivojlanish vazirligi. (2021).
4. Rasulov, D. O'qituvchilar faoliyatini baholashda interaktiv vositalar. Oliy ta'lim muassasalari jurnali, 3(1), 45-52. (2022).
5. Tashkent, M. Oliy ta'limda baholash tizimlari: muammolar va yechimlar. Tashkent: O'zbekiston Respublikasi Ta'lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi. (2023).
6. Yuldashev, S. Talabalar fikr-mulohazalari va ta'lim sifatini oshirish. Ta'lim va innovatsiyalar, 2(4), 30-35. (2020).
7. Zokirov, R. O'qituvchilarni baholashda zamonaviy metodologiyalar. Oliy ta'lim va ta'lim sifatini boshqarish, 5(2), 12-18. (2021).
8. Shodmonov, A. O'qituvchilar faoliyatini baholashda elektron tizimlar. Ta'lim va texnologiyalar, 4(3), 55-60. (2022).
9. Abdullaeva, N. Oliy ta'limda o'qituvchilar faoliyatini baholashning yangi yondashuvlari. O'zbekiston ta'limi, 1(1), 22-28. (2023).
10. Isroilov, M. O'qituvchilarni baholashda sifatli tizimlar. Ta'lim va rivojlanish, 3(2), 40-47. (2020).
