ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, ОРИЕНТИРОВАННЫЕ НА ИДЕИ ПАТРИОТИЗМА И НАРОДОЛЮБИЯ .
Abstract
В работе подчеркивается важность включения в образовательный процесс знаний о культуре, истории и традициях своего народа. Оценена роль современных образовательных методик и технологий в патриотическом воспитании, а также значимость семейного воспитания и влияния общества в целом. Воспитание патриотизма и народолюбия должно быть многогранным процессом, в котором важную роль играют не только образовательные учреждения, но и семья, общественные организации, средства массовой информации. Только в таком случае можно вырастить новое поколение граждан, способных гордиться своей родиной, ценить её культуру и традиции, активно работать над её будущим.
References
1. Ахметова, Р. А. (2018). Патриотическое воспитание молодежи в условиях образовательных учреждений. Казань: Казанский университет.
2. Бакаева, Н. М. (2017). Военно-патриотическое воспитание в системе образования. Москва: Академический проект.
3. Гусев, В. В. (2019). Роль военно-академических учебных заведений в формировании патриотизма. Санкт-Петербург: Издательство военной академии.
4. Зубов, А. М. (2020). История и современность военно-патриотического воспитания. Москва: Военное издательство.
5. Кузнецова, И. В. (2016). Современные подходы к воспитанию патриотизма в системе образования. Москва: Просвещение.
6. Петров, А. С. (2021). Образование и патриотизм: история, традиции, современные вызовы. Минск: Беларуская навука.
Федоров, И. П. (2015). Национальное воспитание в условиях глобализации: проблемы и решения. Москва: Наука
1. Sheraliyeva, S. (2024). PHRASEOLOGIZATION OF WORD COMBINATIONS IN SCIENTIFIC DISCOURSE. TAMADDUN NURI JURNALI, 7(58), 128-132.
2. Шералиева, С. (2024). ФРАЗЕОЛОГИЗАЦИЯ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ В НАУЧНОМ ДИСКУРСЕ. ТАМАДДУН НУРИ ЖУРНАЛИ, 7 (58), 128-132.
3. Sheraliyeva, S. A. (2024). THE ROLE OF PHRASEOLOGICAL UNITS IN HISTORICAL SCIENTIFIC WORKS. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 4(25), 113-121.
4. Шералиева, Ш. (2024). ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДА ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В НАУЧНОМ ДИСКУРСЕ. TAMADDUN NURI JURNALI, 10(61), 255-257.
5. Шералиева, Ш. А. (2023). ТЕРМИНОЛОГИЗАЦИЯ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ. Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS), (3 (15)), 46-52.
6. Abdisalomovna, S. S. (2023). THE PHENOMENON OF PHRASEOLOGIZATION IN SCIENTIFIC DISCOURSE. Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS), (5 (17)), 19-27.
7. Sheraliyeva, S. A. (2022). DINIY FRAZEOLOGIK BIRLIKLAR MADANIYATLARARO ALOQA VOSITASI SIFATIDA. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 2(Special Issue 20), 702-707.
8. Шералиева, Ш. А. (2020). Понятие эквивалентности во фразеологии (на основе узбекского и английского языков). Вестник науки и образования, (12-3 (90)), 80-83.
9. Шералиева, Ш. А. (2020). THE CONCEPT OF EQUIVALENCE IN PHRASEOLOGY (BASED ON UZBEK AND ENGLISH LANGUAGES). Вестник науки и образования, (12-3), 80-83.
10. Abdisalomovna, S. S. (2019). Teaching vocabulary to elementary level learners with audio materials. Проблемы современной науки и образования, (6 (139)), 87-89.
11. Sheralieva, S. A. (2019). TEACHING VOCABULARY TO ELEMENTARY LEVEL LEARNERS WITH AUDIO MATERIALS. Проблемы современной науки и образования, (6), 87-89.
12. Шералиева, Ш. А. ПРОБЛЕМЫ ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ РЕЛИГИОЗНЫХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В АНГЛИЙСКОМ, РУССКОМ И УЗБЕКСКОМ ЯЗЫКАХ. ILMIY AXBOROTNOMA, 25.
