BOSHLANGʻICH SINFDA TABIIY FANLARNI OʻQITISHNING TAMOYILLARI VA AHAMIYATI
Abstract
Ushbu maqolada boshlang'ich maktab o'quvchilariga tabiiy fanlarni o'rgatishning asosiy g'oyalari, metodologiyasi va ahamiyati ko'rib chiqiladi. Tabiatshunoslik fanlari bolalarning atrof-muhit haqidagi tushunchalarini kuchaytirish, ilmiy dunyoqarashni rivojlantirish va kuzatish qobiliyatini rivojlantirish uchun juda muhimdir. Maqolada o'qituvchilar tomonidan qo'llaniladigan samarali strategiyalar va interfaol va tajriba metodologiyalarining pedagogik jarayondagi ahamiyati yoritilgan
References
1. Abdullayeva, N. (2018). Tabiiy fanlarni o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi. 125-bet.
2. Abduqodirov, A. (2019). Boshlang‘ich sinfda amaliy mashg‘ulotlar. Samarqand: Ziyo. 98-bet.
3. Abdurahmonov, I. (2020). O‘quvchilar bilan tajriba o‘tkazish. Buxoro: Ilm. 76-bet.
4. Ahmadjonova, M. (2017). Interaktiv metodlar va tabiiy fanlar. Toshkent: Fan. 113-bet.
5. Baxromovna, S. U. (2023). BOSHLANG’ICH SINF O ‘QUVCHILARINING IQTISODIY O ‘QUV MOTIVLARINI SHAKLLANTRISHNING O ‘ZIGA XOSLIGI. World scientific research journal, 20(1), 117-122.
6. Saparova, U. B. (2023). IN ENSURING ECONOMIC GROWTH, FAMILY BUSINESS AND PRIVATE ENTREPRENEURSHIP SHAPE CONCEPTS IN THE MINDS OF READERS. Confrencea, 6(6), 342-347.
7. Bahromovna, S. U. (2022). BOSHLANG ‘ICH SINF O ‘QUVCHILARIDA IJODIY QOBILIYATLARINING RIVOJLANTIRISHDA DIDAKTIK USULLAR. TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI, 2(9), 77-79.
8. Saparova, U. B. (2022). BOSHLANG ‘ICH SINF O ‘QUVCHILARINING IJODIY QOBILIYATINI RIVOJLANTIRISHNING IJTIMOIY PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 2(9), 239-244.
9. Saparova,U.B. (2024). TARBIYA FANI ASOSIDA BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARIDA IQTISODIY TARBIYA KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISHDA SHARQ MUTAFAKKIRLARI TARIXIY MEROSINING O‘RNI. МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ. Илимий-методикалық журнал 2024-5/2-САН
10. Saparova, U. B. (2024). BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA IQTISODIY TA’LIM TUSHUNCHASINING MOHIYATI. Modern Science and Research 3 (1), 1-3
