XALQARO BAHOLASH DASTURLARINING O‘QUV MASHG‘ULOTLARINI REJALASHTIRISHDAGI O‘RNI
Abstract
Ushbu maqolada xalqaro baholash dasturlarining, jumladan PISA, TIMSS, va PIRLS kabi tadqiqotlarning o‘quv mashg‘ulotlarini rejalashtirishdagi o‘rni yoritilgan. Ta’lim jarayonini xalqaro mezonlar asosida baholash ta’lim sifatini oshirish, o‘quv dasturlarini yangilash va o‘qitish usullarini takomillashtirishga xizmat qiladi. Maqolada xalqaro baholash natijalari asosida o‘quv rejalari va mashg‘ulot mazmunini zamonaviy kompetensiyalarga yo‘naltirish muhimligi, shuningdek, o‘quvchilarning funksional savodxonligini rivojlantirish bo‘yicha takliflar keltirilgan. Dasturlar ta’lim muassasalarida tahliliy fikrlash, amaliy ko‘nikmalar va hayotiy vaziyatlarga mos yondashuvni shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi.References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 7-fevraldagi “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-4947-sonli Farmoni / O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to‘plami. 2017. 6-son, 70-modda.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 6-apreldagi “Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 187-sonli qarori.
3. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining "O'zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to'g'risida"gi 2019-yil 29-apreldagi PF-5217 sonli Farmoni.
4. O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining "Xalq ta'limi tizimida ta'lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to'g'risida" 2018-yil 8-dekabrdagi 997-sonli qarori.
5. Mullis, I. V. S., Martin, M. O., Foy, P., & Hooper, M. (2016). TIMSS 2015 International Results in Mathematics and Science. TIMSS & PIRLS International Study Center.
6. Campbell, C., & Evans, J. (2014). International Assessments and Global Education Reform: The Impact of PISA on National Education Policymaking. Routledge.
7. Sadovaya, E., & Shakirova, G. (2020). The Role of International Assessments in Improving Teaching and Learning: Evidence from Uzbekistan. Journal of Educational Research, 12(3), 45-59.
8. Qurbonova M.F. Boshlang’ich ta’limda xalqaro dasturlar, Namangan davlat universiteti ilmiy axborotnomasi, 2023-yil, 8-son, 809-812 b.
9. Qurbonova M.F. Mustaqil ishlarni tashkil etish asosida boshlang’ich sinf o’quvchilarining o’quv-bilish kompetensiyalarini shakllantirishga yo’naltirilgan metodlar // Mug’allim həm үzliksiz bilimlendirio’. – Nukus, 2021. – B. 112-116.
10. Ковалева, Г.С. Результаты международного сравнительного исследования PISA в России /Г. С. Ковалева, Э. А. Красновский, Л. П. Краснокутская, К. А. Кра.снянская // PISA – Международная программа оценки знаний и умений учащихся. Москва: Центр ОКО ИОСО РАО, 2001. -20 с.
