MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA ILK MATEMATIK TASAVVURLARNI SHAKLLANTIRISH METODIKASI
Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish jarayoni, uning nazariy asoslari va metodik yondashuvlari tahlil qilinadi. Ilk yoshdagi bolalarning bilish faoliyatini rivojlantirishda miqdor, shakl, o‘lcham, fazoviy va vaqt munosabatlarini o‘rgatishning o‘rni, shuningdek, o‘yin texnologiyalari va amaliy mashg‘ulotlarning samaradorligi yoritilgan.References
1. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi. “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari”. – Toshkent, 2021.
2. A. Mavlonova, S. Nishonova. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
3. N. To‘xtayeva. Ilk matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasi. – Toshkent: Fan, 2020.
4. www.edu.uz – O‘zbekiston ta’lim portali.
5. Vygotskiy L.S. “Psixologiya razvitiya rebenka”. – Moskva, 1984.
6. Mavlonova R., To‘xtaeva X., Yo‘ldoshev J. “Boshlang‘ich ta’lim metodikasi”. – Toshkent: O‘qituvchi, 2016.
7. Karimova V.M. “Ta’lim psixologiyasi”. – Toshkent: Fan, 2019.
