BOLALARDA KASBIY LAYOQATNI RIVOJLANTIRISHNING TIZIMLI MODELI: IJTIMOIY-PEDAGOGIK, PSIXOLOGIK VA AXLOQIY OMILLAR BIRLIGI
Abstract
Mazkur maqolada bolalarda kasbiy layoqatni shakllantirish va rivojlantirish jarayoni ijtimoiy-pedagogik, psixologik hamda axloqiy omillar birligi asosida tizimli tarzda tahlil qilinadi. Kasbiy layoqat – shaxsning kasb tanlashga, mehnat jarayoniga va o‘zini kasbiy jihatdan ro‘yobga chiqarishga tayyorlik darajasini belgilovchi muhim ijtimoiy-pedagogik sifatdir. Tadqiqotda bolalar shaxsining erta yoshdan boshlab mehnatga qiziqishi, o‘z qobiliyatlarini anglash, kasbiy qadriyatlarni shakllantirish hamda o‘z-o‘zini baholash mexanizmlari o‘rganiladi. Shuningdek, maqolada kasbiy layoqatni rivojlantirishning tizimli modeli ishlab chiqilgan bo‘lib, unda ta’lim muassasasi, oila va jamiyat o‘rtasidagi o‘zaro hamkorlik, psixologik qo‘llab-quvvatlash tizimi va axloqiy tarbiyaning uyg‘unligi asosiy shart sifatida belgilangan. Tadqiqot natijalari bolalarda kasbiy yo‘nalganlikni shakllantirishda kompleks yondashuvning yuqori samaradorligini ko‘rsatadi.
References
1. Jo‘rayev, A. Pedagogik psixologiya asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
2. G‘oziyev, E. Shaxs psixologiyasi va tarbiya nazariyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2021.
3. Yo‘ldoshev, J. Kasbiy ta’lim metodologiyasi. – Toshkent: Innovatsiya, 2018.
4. Xolmatova, M. O‘quvchilarda kasbiy yo‘nalganlikni shakllantirishda oila va maktab hamkorligi. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2020.
5. Qodirov, Sh. Ijtimoiy pedagogika: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Noshir, 2017.
6. Raxmonov, I. Pedagogik kompetensiya va kasbiy mahorat. – Samarqand: SamDU, 2022.
7. Mamarasulov, A. Psixologik diagnostika va kasbiy orientatsiya metodikasi. – Toshkent: TDPU, 2021.
8. Omonov, S. Ta’lim jarayonida shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv. – Toshkent: Fan, 2020.
9. Alimova, N. Kasbiy tarbiya va axloqiy qadriyatlar uyg‘unligi. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2019.
10. Yoqubov, H. Pedagogik tizimlarni modellashtirish nazariyasi. – Buxoro: BDU, 2022.
