RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA INFORMATIKA DARSLARINI SAMARALI TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARI
Abstract
Ushbu maqolada raqamli ta’lim muhitida informatika fanini samarali tashkil etishning zamonaviy pedagogik texnologiyalari tahlil qilinadi. Raqamli ta’lim muhitining asosiy xususiyatlari — interfaollik, ochiqlik, individual yondashuv va o‘quvchi faoliyatini real vaqt rejimida boshqarish imkoniyatlari ekanligi ta’kidlanadi. Maqolada informatika fanini o‘qitishda raqamli platformalar (Google Classroom, Moodle, Teams, Edmodo), bulutli texnologiyalar, sun’iy intellekt asosidagi o‘quv dasturlari va gamifikatsiya elementlaridan foydalanishning samaradorligi yoritiladi. Pedagogik texnologiyalarni o‘quv jarayoniga integratsiya qilish o‘quvchilarda algoritmik fikrlash, ijodkorlik, raqamli savodxonlik va mustaqil o‘rganish ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Shuningdek, maqolada o‘qituvchining raqamli kompetensiyasini oshirishning metodik shart-sharoitlari ham asoslab berilgan.
References
1. Jo‘rayev, A. Pedagogik texnologiyalar nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
2. G‘oziev, E. Shaxs psixologiyasi va ta’lim jarayoni. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
3. To‘xtayev, R. Informatika o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Innovatsiya, 2021.
4. Xolmatova, M. Raqamli ta’lim muhitida o‘qituvchining raqamli kompetensiyasini rivojlantirish yo‘llari. – Toshkent: TDPU, 2022.
5. Yo‘ldoshev, J. Innovatsion pedagogika asoslari. – Toshkent: Noshir, 2020.
6. Mamarasulov, A. Axborot texnologiyalarini ta’lim jarayoniga joriy etish metodikasi. – Toshkent: TUIT nashriyoti, 2021.
7. Raxmonov, I. O‘qituvchilarning raqamli kompetensiyasini rivojlantirishda o‘quv-metodik yondashuvlar. // Ta’lim texnologiyalari jurnali, №3, 2022.
8. Yusupova, D. Raqamli o‘qitish metodlarini qo‘llashning psixologik-pedagogik asoslari. – Toshkent: TDPU, 2020.
9. Qodirov, Sh. Pedagogik innovatsiyalar va ta’lim jarayonida ularning qo‘llanilishi. – Samarqand: SamDU, 2021.
10. Ismoilova, M. Informatika fanini o‘qitishda interfaol metodlarning o‘rni. // Pedagogika va psixologiya jurnali, №4, 2021.
