МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ ТАШКИЛОТИ ЁШИДАГИ БОЛАЛАРДА ХАЛҚ АМАЛИЙ БЕЗАК САНЪАТИ ВОСИТАСИДА НАФОСАТ ТАРБИЯСИНИ БЕРИШДА ТАСВИРИЙ САНЪАТНИНГ РОЛИ
Abstract
Мақолада Нафосат тарбиясини беришда тасвирий санъатнинг роли бениҳоя каттадир. Саньат асарлари болаларнинг хотирасини, қобилиятларини, эстетик дидини ўстиради. Умуман олганда тасвирий фаолият воситасида нафосат тарбиясини назарий ва амалий жиҳатдан мактабгача ёшдаги болалардан бошлаб шакллантирилса уни мактаб ёшидаги, сўнгра ўрта махсус билим юртларида, олий таълим тизимида давом эттирилса, жамиятимизнинг энг бастакор санъат усталари, мўйқалам гўзаллик шайдолари, ҳайкалтарош, рассомлар етишиб чиқишига замин бўлади деб мақола ёритиб берилган.
References
1. Мирзиёев Ш.М. 2017 йил 7 февралдаги “Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида”ги ПФ-4947-сонли Фармони.
2. Мирзиёев Ш.М. 2016 йил 29 декабрдаги “2017-2021 йилларда мактабгача таълим тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида” ги ПҚ-2707- сонли қарори.
3. Сакулина Н.П Комарова Т.С. “Болалар боғчасида тасвирий фаолият”, Тошкент, “Ўқитувчи”, 1976
4. Саморукова П.Г. таҳрири остида. “Мактабгача тарбия ёшидаги болаларни табиат билан таништириш”, Тошкент, “Ўқитувчи”, 1984.
5. Содиқова Н.Ўзбек миллий кийимлари, ХИХ – ХХ асрлар. Т. “Шарқ”, 2003. – 159б.
