INLYUZIV TA’LIM VA UNING AHAMIYATLI JIHATLARI
Abstract
Ushbu maqolada maxsus pedagogika fanida inklyuziv ta’limni tashkil etishning nazariy va huquqiy asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotning dolzarbligi O‘zbekiston Respublikasida so‘nggi yillarda qabul qilingan “Ta’lim to‘g‘risida”gi hamda “Nogironligi bo‘lgan shaxslarning huquqlari to‘g‘risida”gi qonunlar asosida inklyuziv ta’lim tizimini rivojlantirish zaruriyati bilan belgilanadi. Maqolada ilmiy manbalar, davlat qarorlari va amaliy tajriba tahlili orqali inklyuziv ta’limni samarali tashkil etish uchun zarur bo‘lgan pedagogik shart-sharoitlar, o‘qituvchilarning kompetensiyalari va metodik yondashuvlar o‘rganiladi. Tadqiqot natijalari inklyuziv ta’limning milliy tizimini takomillashtirish hamda maxsus pedagogik jarayonda individual yondashuv tamoyilini kuchaytirish yo‘llarini ko‘rsatadi.
References
1. Shodiyeva D.Q., Kubayeva M.B. “Inclusive Education: Essence, Significance and Development Prospects”
2. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun (O‘RQ-637)
3. PQ–4860-son Qaror (2020-yil 13-oktabr) — “Nogironligi bo‘lgan shaxslar uchun inklyuziv ta’limni rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”.
4. PQ–40-sonli Prezident qarori 2021-yil 13-dekabr
5. UNESCO — “Inclusion in education”
6. PQ–3775-son Qaror (2018-yil 26-iyun) — “Nogironligi bo‘lgan bolalar uchun maxsus ta’lim muassasalarini modernizatsiya qilish” to‘g‘risida.
7. PQ–264-son Farmon (2022-yil 28-iyul) — “2022–2026-yillarda inklyuziv ta’limni rivojlantirish konsepsiyasi”ni tasdiqlagan
8. UNICEF, “Empowering Schools for a More Inclusive and Digital Future”2024
9. “World Bank highlights challenges faced by people with disabilities in Uzbekistan” maqolasi 2023.
10. Finnish National Agency for Education — Support to learning and pupil welfare system. https://www.oph.fi/en/education-and-qualifications/support-learning-and-pupil-welfare-system?utm_source=chatgpt.com
11. Malaysia Education Blueprint 2013 2025 Special Education Integrated Programme (SEIP) va Inclusive Education Programme (IEP)
