INTEGRATSIYALASHGAN MASHG‘ULOTLAR ORQALI MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA IJODIY TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISH
Abstract
Mazkur maqolada integratsiyalashgan mashg‘ulotlarning maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy tafakkurni rivojlantirishdagi o‘rni va ahamiyati yoritilgan. Bolalar tafakkurini faollashtirishda o‘yinli, badiiy va kognitiv faoliyatni uyg‘unlashtirish usullari tahlil qilingan.
References
1. Abduazizova D. M. Maktabgacha ta’limda innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2022.
2. Abdullayeva M. S. Bolalar tafakkurini rivojlantirishda o‘yin metodlarining ahamiyati. – Samarqand: SamDU nashriyoti, 2020.
3. Ahmedova N. Sh. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy faoliyatni shakllantirish metodikasi. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2021.
4. Ashurova M. R. Integratsiyalashgan ta’lim jarayonida fanlararo bog‘liqlikni ta’minlash. – Buxoro: BDU nashriyoti, 2023.
5. G‘ulomova M. T. Maktabgacha ta’limda shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvning nazariy asoslari. – Toshkent: Istiqlol, 2021.
6. Jo‘rayeva N. B. Ijodiy fikrlashni rivojlantirishda interfaol metodlarning roli. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2020.
7. Karimova R. R. Bolalarda ijodiy tafakkurni shakllantirishning psixologik asoslari. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2022.
8. Qodirova M. A. Maktabgacha ta’limda o‘yin va mashg‘ulotlarning integratsiyasi. – Toshkent: Ilm ziyo, 2021.
9. To‘laganova D. K. Maktabgacha ta’lim tizimida tarbiyachining kasbiy kompetensiyasini rivojlantirish. – Toshkent: Fan, 2022.
10. Yo‘ldosheva S. H. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish psixologiyasi. – Toshkent: Noshir, 2019.
