MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA SIFAT MONITORINGI BO‘YICHA YANGI INDIKATORLAR TIZIMINI YARATISH VA PEDAGOG MOTIVATSIYASINI OSHIRISHDA GAMIFIKATSIYA YONDASHUVI
Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida (MTT) ta’lim-tarbiya jarayonining sifatini oshirishda monitoring tizimining o‘rni, uni baholashda zamonaviy indikatorlar tizimini yaratish masalalari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Shuningdek, pedagog xodimlarning kasbiy faolligi va motivatsiyasini oshirishda gamifikatsiya (o‘yinlashtirish) yondashuvining pedagogik imkoniyatlari ochib beriladi. Tadqiqotda sifat monitoringi indikatorlari bilan pedagog motivatsiyasi o‘rtasidagi o‘zaro uzviy bog‘liqlik asoslab berilib, amaliy tavsiyalar ishlab chiqiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 30-sentabrdagi PF–5198-son Farmoni. “Maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”. Mazkur hujjatda maktabgacha ta’lim sifatini baholash va monitoring tizimini joriy etish ustuvor vazifa sifatida belgilangan.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-maydagi PQ–4312-son Qarori. “O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”. Konsepsiyada sifat monitoringi va pedagog motivatsiyasini oshirish masalalari alohida qayd etilgan.
3. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. 2020-yil 23-sentabr. Mazkur qonunning 6 va 29-moddalarida ta’lim sifati, pedagog kasbiy rivoji va baholash tizimi bo‘yicha aniq me’yorlar belgilangan.
4. UNESCO. Early Childhood Care and Education: Global Monitoring Report. Paris, 2015. Hisobotda maktabgacha ta’limda sifat monitoringi indikatorlari xalqaro tajriba asosida yoritilgan.
5. Zichermann, G., Cunningham, C. Gamification by Design: Implementing Game Mechanics in Education and Training. O’Reilly Media, 2011. Ushbu asarda gamifikatsiyaning motivatsion mexanizmlari ilmiy asosda tahlil qilingan.
6. Deterding, S., Dixon, D., Khaled, R., Nacke, L. From Game Design Elements to Gamefulness: Defining “Gamification”. Proceedings of the 15th International Academic MindTrek Conference, 2011. Gamifikatsiya tushunchasining ilmiy ta’rifi va pedagogik mohiyati yoritilgan.
7. Xodjayev B.X., To‘xtayeva M.Sh. Pedagogik diagnostika va ta’lim sifatini monitoring qilish. Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2021. Asarda ta’lim sifatini baholash indikatorlari va monitoring mexanizmlari batafsil bayon etilgan.
