ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ ТИЗИМИДА ИНТЕРАКТИВ ЁНДАШУВНИ ҚЎЛЛАШНИНГ НАЗАРИЙ ВА АМАЛИЙ АСОСЛАРИ
Abstract
Мазкур илмий мақолада замонавий таълим тизимида интерактив ёндашувни жорий этишнинг долзарблиги, унинг илмий-назарий асослари ҳамда таълим жараёни самарадорлигини оширишдаги ўрни ҳар томонлама таҳлил қилинган. Интерактив ёндашув таълим олувчининг билиш фаоллигини кучайтириш, мустақил ва танқидий фикрлаш қобилиятини ривожлантириш, ижодий салоҳиятини рўёбга чиқаришга қаратилган инновацион педагогик технология сифатида ёритилган. Мақолада интерактив ёндашувнинг мазмун-моҳияти, анъанавий таълим усулларидан фарқли жиҳатлари, таълим олувчиларнинг билимни ўзлаштириш сифатини оширишдаги аҳамияти ҳамда уни таълим амалиётига жорий этишнинг амалий имкониятлари илмий жиҳатдан асослаб берилган.
References
1. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. — Москва: Просвещение, 1995.
2. Кларин М.В. Интерактивное обучение в современном образовании. — Москва: Академия, 2010.
3. Қодиров А.А. Замонавий педагогик технологиялар. — Тошкент: Ўқитувчи, 2018.
4. Халиков И.Р. Таълимда инновацион ёндашувлар. — Тошкент: Фан, 2020.
5. Юсупов Ш.Ш. Таълим жараёнида фаол ўқитиш усуллари. — Тошкент, 2021.
6. Ўзбекистон Республикаси “Таълим тўғрисида”ги Қонуни.
