BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIGA INGLIZ TILI LUG‘ATINI O‘RGATISHDA O‘YINLARNING AHAMIYATI
Abstract
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga ingliz tili lug‘atini o‘rgatishda didaktik o‘yinlarning o‘rni, ularning psixologik va metodik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda o‘yinlarning yangi so‘zlarni eslab qolish, ularni nutqda qo‘llash va o‘quvchilarning o‘quv motivatsiyasini oshirishga ta’siri ko‘rib chiqiladi. Natijalar o‘yinli usullar an’anaviy yodlashga nisbatan ko‘proq qiziqish uyg‘otishini va lug‘atni uzoq muddatli xotirada saqlashga yordam berishini ko‘rsatadi. Maqola oxirida amaliy tavsiyalar beriladi.
References
1. Cameron, L. (2001). Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press.
2. Krashen, S. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press.
3. Nation, I. S. P. (2001). Learning Vocabulary in Another Language. Cambridge University Press.
4. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society. Harvard University Press.
5. Wright, A., Betteridge, D., Buckby, M. (2006). Games for Language Learning. Cambridge University Press.
