BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA O‘QUVCHILARNING MAKTABGA MOSLASHUVINI TA’MINLASHDA O‘QITUVCHINING PEDAGOGIK ROLI
Abstract
Maqolada boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning maktab muhitiga moslashuvini ta’minlashda o‘qituvchining pedagogik roli yoritilgan. Moslashuvni qo‘llab-quvvatlashning samarali usullari tahlil qilingan.
References
1. Nishonova Z.T., Alimova G.K. Bolalar psixologiyasi va uni o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi, 2006. – 160 b.
2. Цукерман Г.А., Поливанова К.Н. Введение в школьную жизнь: программа адаптации детей к школьной жизни. – Москва: Вита-Пресс, 2012.
3. Mavlonova R.A., Rahmonqulova N.H. Boshlang‘ich ta’limning integratsiyalashgan pedagogikasi. – Toshkent: Ilm Ziyo, 2009. – 192 b.
4. Безруких М.М. Трудности обучения в начальной школе: причины, диагностика, комплексная помощь. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва: Директ-Медиа, 2023. – 500 с.
5. Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Sano-standart, 2017. – 416 b.
6. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – 4-е изд., перераб. и доп. – Санкт-Петербург: Питер, 2004. – 208 с.
7. G‘oziyev E.G‘. Ontogenez psixologiyasi: nazariy-eksperimental tahlil. – Toshkent: Noshir, 2010. – 360 b.
8. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – Санкт-Петербург: Питер, 2008. – 400 с.
9. Davletshin M.G., Do‘stmuhamedova Sh.A., Mavlonov M.M., To‘ychiyeva S.M. Yosh davrlari va pedagogik psixologiya. – Toshkent: TDPU, 2004.
10. Дубровина И.В. Практическая психология образования. – 4-е изд., перераб. и доп. – Санкт-Петербург: Питер, 2004. – 592 с.
