ADABIY TA'LIMDA O'QUVCHILAR REFLEKSINI RIVOJLANTIRISH
Abstract
Ushbu maqolada adabiy ta'lim jarayonida o‘quvchilarning refleksiya qobiliyatini rivojlantirish masalasi yoritilgan. Refleksiya o‘quvchilarning o‘z fikrlari, his-tuyg‘ulari va xatti-harakatlarini tahlil qilish hamda ularga baho berish qobiliyatini shakllantiradi. Maqolada refleksiyaning nazariy asoslari, rivojlanish bosqichlari va uni rivojlantirish usullari batafsil bayon qilingan. Munozaralar, esse yozish, rolli o‘yinlar va muhokama kabi usullar orqali o‘quvchilarning ijodiy va tahliliy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish yo‘llari ko‘rsatilgan. Refleksiya orqali o‘quvchilar nafaqat adabiy asarlarni chuqur tushunib o‘rganadilar, balki shaxsiy dunyoqarashlarini ham boyitadilar. Ushbu tadqiqot o‘qituvchilarga adabiy ta'lim jarayonida refleksiya imkoniyatlaridan samarali foydalanish uchun qo‘llanma bo‘lib xizmat qiladi.
References
1. Abduqodirov, A. "Adabiy ta'limda tarbiyaviy ahamiyat: Nazariy va amaliy asoslar." Toshkent: Fan nashriyoti, 2019.
2. Xoliqov, S. "Adabiyot va ta'lim metodikasi." Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti, 2021.
3. Jo‘raev, D. "O‘quvchilarni o‘qish orqali tarbiyalash: Refleksiya usullari." Toshkent: Sharq nashriyoti, 2018.
4. Qurbonova, M. "Ijodiy fikrlashni rivojlantirishda adabiyotning o‘rni." Samarqand: Zarafshon nashriyoti, 2020.
5. Omonov, B. "Pedagogik texnologiyalar va adabiy ta'lim." Toshkent: Universitet nashriyoti, 2017.
