PIRLS XALQARO BAHOLASH DASTURI ASOSIDA O‘QUVCHILARDA O‘QISH SAVODXONLIGINI SHAKLLANTIRISHNING METODIK TALABLARI
Keywords:
PIRLS, o‘qish savodxonligi, metodika, xalqaro baholash, boshlang‘ich ta’lim, savodxonlik ko‘nikmalariAbstract
Ushbu maqolada PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) xalqaro baholash dasturi doirasida o‘quvchilarda o‘qish savodxonligini rivojlantirishga oid metodik yondashuvlar yoritilgan. Mazkur tadqiqotda o‘quvchilarni o‘qish faoliyatiga jalb etish, ularning matnni tushunish va tahlil qilish ko‘nikmalarini shakllantirish usullari ko‘rib chiqilgan. Shuningdek, metodik talablar va milliy ta’lim standartlari o‘rtasidagi uyg‘unlikni ta’minlash bo‘yicha takliflar keltirilgan.
References
1. Mullis, I.V.S., Martin, M.O., Foy, P., & Drucker, K.T. (2020). PIRLS 2021 Assessment Framework. Boston College, TIMSS & PIRLS International Study Center. https://timssandpirls.bc.edu
2. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. (2021). Boshlang‘ich ta’lim davlat ta’lim standarti. Toshkent: XTV.
3. PIRLS xalqaro baholash dasturi natijalari bo‘yicha hisobot (2021). O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi, Milliy baholash markazi.
4. Абдурахманова, З. (2023). O‘quvchilarda o‘qish savodxonligini shakllantirishning metodik asoslari. Ta’lim va innovatsiya ilmiy-amaliy jurnali, №1(15), 45–49.
5. Hasanov, I. (2022). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘qish malakasini rivojlantirishning psixologik-pedagogik asoslari. Pedagogik mahorat jurnali, №4(12), 60–64.
6. UNESCO. (2017). Reading in the Early Grades: Learning from PIRLS Data. Paris: UNESCO Institute for Statistics.
7. Юсупова, М. (2021). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘qish savodxonligini oshirishda innovatsion metodlardan foydalanish. Boshlang‘ich ta’lim ilmiy-amaliy jurnali, №2(8), 30–34.
8. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori PQ–4359-son, 2021-yil 13-aprel. “2021–2023 yillarda xalqaro baholash dasturlarida O‘zbekiston Respublikasining ishtirokini ta’minlash chora-tadbirlari to‘g‘risida”.
9. Anderson, R.C., Hiebert, E.H., Scott, J.A., & Wilkinson, I.A.G. (2018). Becoming a Nation of Readers: The Report of the Commission on Reading. Washington, DC: National Institute of Education.
10. Тошматова, Ш. (2022). O‘quvchilarda tanqidiy fikrlashni rivojlantirishda matnlar ustida ishlash metodikasi. Zamonaviy ta’lim muammolari, №3(25), 76–80.
