IJTIMOIY YETIMLIKNI OLDINI OLISHDA NOQOBIL OILALAR HOLATINI BAHOLASHNING PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI
Keywords:
ijtimoiy yetimlik, noqobil oila, pedagogik baholash, tarbiyaviy muhit, psixososial rivojlanish, sotsiologik omillar, bola huquqlari, profilaktika, oilaviy pedagogika, monitoring.Abstract
Mazkur maqolada ijtimoiy yetimlikni oldini olishda nozik muammolardan biri bo‘lgan noqobil oilalar holatini baholashning pedagogik xususiyatlari tahlil qilinadi. Oila muhitining bola tarbiyasidagi hal qiluvchi roli yoritilib, pedagogik yondashuvda diagnostika, monitoring va tarbiyaviy resurslarni aniqlash usullari asoslab beriladi. Mavzuda sotsiologik va psixologik yondashuvlar bilan integratsiya zarurati ta’kidlanadi. Shuningdek, O‘zbekiston Respublikasining “Bola huquqlari to‘g‘risida” va “Bolalarni himoya qilish to‘g‘risida”gi qonunlari doirasida pedagoglar zimmasiga yuklatilgan vazifalar tahlil qilinadi. Taniqli olimlar — V.A. Slastenin, E. Durkheim, A.G. Harcheva, Erik Erikson, G. Mendel va M.M. Tadjibaeva fikrlari orqali mavzuga ilmiy asos keltirilgan.
References
1. Oʻzbekiston Respublikasi “Bola huquqlari toʻgʻrisida”gi Qonuni. Lex.uz, 7 Jan. 2008, https://lex.uz/docs/1330593.
2. Oʻzbekiston Respublikasi “Bolalarni himoya qilish toʻgʻrisida”gi Qonuni. Lex.uz, 8 Nov. 2022, https://lex.uz/docs/6210749.
3.Harcheva, A.G. (1978). Oila va bolalar tarbiyasi. Moskva: Pedagogika.
4.Erikson, E.H. (1963). Childhood and Society. New York: Norton.
5.Mendel, G. (1972). Psychological or Emotional Orphanhood. Journal of Child Psychology.
6.Tadjibaeva, M.M. (2018). Ijtimoiy pedagogika asoslari. Toshkent: O‘zbekiston Pedagogika nashriyoti.
7. Slastenin, V.A. (2000). Pedagogika: o'qituvchilar uchun darslik. Moskva: Akademiya.
8. Durkheim, E. (1897). Le Suicide: Étude de sociologie. Paris: Felix Alcan.
