BOSHLANG‘ICH MAKTAB YOSHIDA O‘QUV MOTIVATSIYASI : TASHQI RAG‘BATDAN ICHKI QIZIQISH SARI
Keywords:
O‘quv motivatsiyasi, boshlang‘ich maktab yoshi, tashqi rag‘bat, ichki qiziqish, o‘quv faoliyati, psixologik xususiyatlar, ta’lim samaradorligi.Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich maktab yoshidagi o‘quvchilarda o‘quv motivatsiyasining shakllanish xususiyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda o‘quv motivatsiyasining tashqi rag‘batlardan ichki qiziqish va bilishga bo‘lgan ehtiyojga o‘tish jarayoni yoritilgan. Empirik tadqiqot jarayonida pedagogik kuzatish, suhbat, so‘rovnoma hamda faoliyat mahsullarini tahlil qilish metodlaridan foydalanildi. Olingan natijalar boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘quv motivatsiyasining dastlab tashqi omillar bilan belgilanib, ta’lim jarayoni to‘g‘ri tashkil etilganda ichki motivatsiya shakllanishi mumkinligini ko‘rsatdi. Maqolada o‘quv motivatsiyasini rivojlantirishga qaratilgan amaliy tavsiyalar ham berilgan.
References
G‘oziyev E. (2010)Faoliyat va xulq-atvor motivatsiyasi
G‘oziyev E.(2014)Yosh davrlari psixologiyasi
G‘oziyev E.(2014)Ontagenez psixologiyasi
Bruner, J. S. (1961). The act of discovery. Harvard Educational Review, 31(1), 21–32.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. New York: Plenum.
Elkonin, D. B. (1989). Psikhologiya detstva [Psychology of childhood]. Moskva: Pedagogika.
Leontev, A. N. (1978). Deyatelnost, soznanie, lichnost [Activity, consciousness, personality]. Moskva: Politizdat.
Markova, A. K. (2005). Psikhologiya motivatsii u shkolnikov [Psychology of motivation in schoolchildren]. Moskva: Nauka.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
