BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA TINGLAB TUSHUNISH KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHDA AUDIO-VIZUAL TEXNOLOGIYALARNING O‘RNI VA SAMARADORLIGI
Keywords:
tinglab tushunish, audirovanie, audio-vizual texnologiyalar, multimedia, boshlang‘ich ta’lim, kommunikativ kompetensiya, raqamli ta’lim, dars samaradorligi.Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf ona tili darslarida o‘quvchilarning tinglab tushunish (audirovanie) kompetensiyasini rivojlantirishda zamonaviy audio-vizual texnologiyalardan foydalanishning nazariy va metodik asoslari tadqiq qilingan. Tadqiqotda tibglab tushunish tushunish jarayonining psixolingvistik tabiatini inobatga olgan holda, darslarda multimedia vositalari va uch bosqichli tinglash metodikasidan foydalanish samaradorligi statistik ma'lumotlar asosida yoritilgan. Nukus shahri va Shomanay tumani maktablarida o‘tkazilgan pedagogik tajriba-sinov natijalari ushbu texnologiyalarning o‘quvchilar nutq faolligini oshirishdagi o‘rnini isbotlaydi.
References
1. G‘ulomov A., Ne’matov H. Ona tili o‘qitish metodikasi. – T.: “Universitet”, 2012.
2. Kallibekova G.A. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari nutqini o‘stirishning metodik asoslari. // “Pedagogika” jurnali. – T.: 2021.
3. Qudaybergenova K. Kompetentlik yondashuv — ta'lim sifatini oshirishning asosi. – Nukus: “Bilim”, 2012.
4. Safarova R. va boshqalar. “Ona tili” darsliklari metodikasi (Kompetensiyaviy yondashuv asosida). – T.: “O'qituvchi”, 2018.
5. Sayfullayeva R. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. – T.: “Fan va texnologiya”, 2010.
