O‘ZBEKISTONDA UMUMIY O‘RTA TA’LIM TIZIMIDA MAVJUD MUAMMOLAR VA TAKOMILLASHTIRISH YO‘NALISHLARI
Keywords:
Umumiy o‘rta ta’lim, ta’lim muammolari, takomillashtirish, O‘zbekiston, o‘qituvchi malakasi, ta’lim infratuzilmasi, inklyuziv ta’lim, baholash tizimi.Abstract
Ushbu maqolada O‘zbekistonda umumiy o‘rta ta’lim tizimining mavjud muammolari tahlil qilinib, ularni hal qilish va ta’lim sifatini oshirish uchun takomillashtirish yo‘nalishlari ko‘rib chiqiladi. Ta’lim dasturlarining zamon talablariga mos emasligi, o‘qituvchilarning malaka darajasi, ta’lim infratuzilmasidagi kamchiliklar, baholash tizimining samaradorligi va ijtimoiy tengsizlik kabi masalalar yoritiladi. Muammolarni hal etishda o‘quv dasturlarini modernizatsiya qilish, o‘qituvchilarni malaka oshirish, ta’lim infratuzilmasini yaxshilash hamda inklyuziv ta’limni rivojlantirish zarurligi ta’kidlanadi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 28-dekabrdagi PF-5337-son Farmoni. “Ta’lim sohasida islohotlarni davom ettirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”.
2. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. (2023). “Umumiy o‘rta ta’lim tizimini rivojlantirish strategiyasi”. Toshkent.
3. Abdullaev, S. (2021). “O‘qituvchilarning malakasini oshirishda yangi pedagogik texnologiyalar”. Ta’lim ilmiy jurnali, 4(12), 45-52.
4. Rasulova, D. (2020). “Ta’lim infratuzilmasi va uning ta’lim sifatiga ta’siri”. Pedagogika va psixologiya masalalari, 3(8), 67-73.
5. Xalilov, J. (2019). “Baholash tizimining zamonaviy shakllari va o‘quvchilarning kompetensiyalari”. Ta’lim va rivojlanish, 2(5), 12-19.
6. UNESCO. (2020). “Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives”. Paris: UNESCO Publishing.
7. World Bank Group. (2018). “Uzbekistan Education Sector Analysis: Challenges and Opportunities”. Washington, D.C.
8. Karimov, N. (2022). “Inklyuziv ta’limni rivojlantirishning dolzarb masalalari”. Ta’lim va jamiyat, 1(9), 30-36.
