ЭФФЕКТИВНЫЕ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ В УСЛОВИЯХ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
Keywords:
Этот подход, базирующийся на структурировании учебного материала по модулям с четко определённым количеством кредитов и внедрении системы накопительной оценки, предоставляет широкие возможности для повышения эффективности образовательного процесса [1,3].Abstract
Современные условия требуют непрерывного совершенствования системы высшего образования, что обусловлено ускорением научно-технического прогресса и изменением требований профессиональной подготовки. В этом контексте внедрение кредитно-модульной системы (КМС) в учебный процесс медицинских вузов становится важным направлением модернизации, направленным на обеспечение качества подготовки специалистов, соответствующих современным стандартам медицины и здравоохранения.
References
1. Агапов А. А., Исаев Е. А. Кредитно-модульная система в медицинском образовании: опыт внедрения и перспективы // Современные технологии в образовании. – 2021. – № 2. – С. 45–50.
2. Бахритдинова Ф.А., Миррахимова С.Ш., Оралов Б.А., Ашуров О.М., Хаджимухамедов Б.Б. Репаративная и антиоксидантная терапия химических ожогов глаз. Российский офтальмологический журнал. 2021; 14 (4): 31-7. https://doi.org/10.21516/2072-0076-2021-14-4-31-37
3. Бахритдинова Ф. А., Нарзикулова К. И., Эгамбердиева М. Э., Оралов Б. А. Оценка качества жизни пациентов с первичной открытоугольной глаукомой в процессе медикаментозного лечения. — Передовая Офтальмология. — 2023;1(1):24-27. https://doi.org/10.57231/j.ao.2023.1.1.005
4. Бобров В. М., Смирнова Л. И. Цифровизация образовательного процесса в высшей школе // Педагогика и инновации. – 2020. – № 1. – С. 112–117.
5. Гусев А. В., Петрова И. В. Организация самостоятельной работы студентов в условиях кредитно-модульной системы // Проблемы и перспективы высшего образования. – 2019. – № 3. – С. 29–34.
6. Каримова З. У. Роль интерактивных платформ в обучении медицинских дисциплин // Инновации в медицинском образовании. – 2022. – № 1. – С. 78–83.
7. Никифоров Д. И., Сидорова М. П. Применение образовательных технологий в медицинских вузах // Современные подходы в образовании. – 2021. – № 4. – С. 52–58.
8. Суханова О. Е. Методы оценки знаний студентов в условиях модульной системы обучения // Наука и образование. – 2020. – № 2. – С. 67–72.
