ДИДАКТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ И МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Keywords:
обучение русскому языку, дидактика, коммуникативный подход, когнитивный подход, дистанционное обучение, проектная деятельность, индивидуализация обучения.Abstract
В статье анализируются современные дидактические концепции и модели обучения русскому языку, такие как коммуникативный, когнитивный и персонализированный подходы, а также аудиовизуальная, проектная и дистанционная модели. Подчеркивается значимость гибкого и адаптивного преподавания в условиях цифрового общества.
References
1. Бим, И.Л. (2009). Современные методы обучения языкам. — М.: Просвещение.
2. Короткова, М.Ф. (2015). Психология и дидактика: новейшие тенденции. — СПб.: Наука.
3. Сидорова, Н.В. (2018). Коммуникативные технологии в обучении иностранным языкам. — М.: Академия.
4. Громова, Т.Ю. (2012). Индивидуализация обучения в языковой подготовке. — Казань: Казанский университет.
5. Полат, Е.С. (2010). Новая педагогическая и информационная культура учителя. — М.: Академия.
6. Чистякова, С.Н. (2020). Дистанционные технологии в преподавании русского языка как иностранного. — Вестник МГУ. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация.
