ELEKTRON PEDAGOGIKA VA AXBOROT TA'LIM MUHITI NAZARIY ASOSLARI

Abstract

Ushbu maqola elektron pedagogika hamda axborot ta’lim muhiti nazariy asoslarini chuqur o‘rganishga bag‘ishlanadi. Maqolada avvalo elektron pedagogika tushunchasi, uning paydo bo‘lish tarixi va evolyutsiyasi yoritiladi; keyin esa axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining o‘quv jarayoniga integratsiyasi va buning nazariy modellari tahlil qilinadi. Tadqiqot jarayonida bilim berishning interaktiv, masofaviy va mobil shakllari, hamda ularni samarali tashkil etish tamoyillari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, axborot ta’lim muhitining tarkibiy qismlari (o‘quv resurslari, dasturiy vositalar, ma’lumotlar bazalari va pedagogik qo‘llab-quvvatlash tizimlari) va ularning oʻzaro o‘zaro ta’siri nazariy jihatdan asoslanadi. Maqolada virtual laboratoriyalar, elektron darsliklar hamda onlayn platformalarning samaradorligini baholash mezonlari hamda o‘rganish natijalariga ta’siri tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari elektron pedagogikaning zamonaviy konsepsiyalari va axborot ta’lim muhitini yaratish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqishga xizmat qiladi. Maqola nazariy va amaliy jihatdan o‘qituvchilarga, ta’lim muassasalariga hamda ta’lim texnologiyalari bo‘yicha tadqiqotchilarga dolzarb manba bo‘lib xizmat etadi.