MATEMATIKA DARSLARIDA INOVATSION TEXNALOGIYALAR
Keywords:
Innovatsion texnologiyalar, matematika ta'limi, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT), interfaol doska, matematik simulyatsiya, onlayn resurslar, mobil ilovalar, ta'limda o'yinlar, raqamli kompetensiya, o'quv motivatsiyasi.Abstract
Ushbu maqola matematika darslarida innovatsion texnologiyalardan foydalanishning ahamiyatini va ularni o'quv jarayoniga integratsiya qilish usullarini ko'rib chiqadi. Bugungi kunda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) ta'lim tizimining ajralmas qismiga aylangan bo'lib, ular matematik tushunchalarni o'zlashtirishni yengillashtirish, o'quvchilarning motivatsiyasini oshirish va ularning ijodiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish uchun keng imkoniyatlar yaratadi. Maqolada interfaol doskalar, taqdimot dasturlari, matematik simulyatsiya dasturlari, onlayn resurslar, mobil ilovalar va o'yin texnologiyalari kabi innovatsion vositalarning matematikani o'qitishdagi samaradorligi tahlil qilinadi. Shuningdek, ushbu texnologiyalarni amaliyotga joriy etishda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish yo'llari bo'yicha tavsiyalar beriladi. Maqola matematika o'qituvchilari, pedagogika oliy o'quv yurtlari talabalari va ta'lim sohasidagi tadqiqotchilar uchun mo'ljallangan.
References
Ismoilov, A. I. (2018). Matematika o'qitish metodikasi. Toshkent: Yangi Asr Avlodi. (Bu darslikda zamonaviy metodikalar, jumladan, texnologiyalarning roli ham yoritilgan bo'lishi mumkin.)
Xasanov, O. U. (2020). Axborot texnologiyalari ta'limda. Toshkent: Fan va texnologiya. (Umumiy axborot texnologiyalarining ta'limdagi qo'llanilishi haqida ma'lumot beradi.)
To'rayev, F. T. (2019). Matematika darslarida interfaol usullar. Samarqand: Samarqand davlat universiteti nashriyoti. (Interfaol usullarning nazariy va amaliy asoslari bo'lishi mumkin.)
Blythe, M. K. (2017). Technology-enhanced learning in mathematics. New York: Routledge. (Ingliz tilidagi manba, zamonaviy texnologiyalarning matematika ta'limiga ta'siri bo'yicha fundamental asar.)
Hoyles, C., & Lagrange, J.-B. (Eds.). (2019). Mathematics education and technology: Rethinking the terrain. New York: Springer. (Texnologiyalarning matematika ta'limiga integratsiyasi bo'yicha xalqaro tadqiqotlarni o'z ichiga oladi.)
Qodirov, Z. N. (2021). "Matematika darslarida raqamli resurslardan foydalanishning samaradorligi." Ta'lim va Innovatsiya jurnali, № 3, 45-52-betlar.
Saidova, G. M. (2022). "Geogebra dasturining matematika o'qitishdagi imkoniyatlari." Fan va ta'lim amaliyotda ilmiy-amaliy konferensiya materiallari, 123-127-betlar.
Axmedov, L. A. (2023). "Matematik modellashtirishda kompyuter texnologiyalarining o'rni." Uzluksiz ta'limda innovatsiyalar xalqaro ilmiy-amaliy anjuman materiallari, 88-92-betlar.
Jones, K., & Smith, L. (2020). "The impact of gamification on student engagement in mathematics." Journal of Educational Technology & Society, Vol. 23, No. 1, pp. 78-90. (O'yinlashtirishning matematika ta'limida o'quvchilarning faolligiga ta'siri haqida.)
Lee, J. K., & Kim, Y. S. (2019). "Developing computational thinking skills through programming in mathematics education." International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Vol. 50, No. 5, pp. 765-780. (Dasturlash orqali matematikada hisoblash fikrlash ko'nikmalarini rivojlantirish haqida.)
