IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALAR UCHUN RAQAMLI TA’LIM VOSITALARDAN FOYDALANISHNING AFZALLIKLARI.
Keywords:
imkoniyati cheklangan bolalar ta’limi, raqamli vositalar, assistiv texnologiyalar, individual yondashuv, differensiatsiya, multimodal ta’lim, pedagogik qo‘llab-quvvatlash, monitoring, kommunikativ kompetensiya, ta’limga kirishuvchanlik.Abstract
Ushbu maqolada imkoniyati cheklangan bolalar uchun raqamli ta’lim vositalaridan foydalanishning afzalliklari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan yoritilgan. Maqolada raqamli resurslar orqali individual ta’lim traektoriyasini yaratish, differensial topshiriqlarni tashkil etish, multimodal taqdimot (matn, audio, video, interaktiv) asosida o‘quv materialini o‘zlashtirishni yengillashtirish hamda kommunikativ ko‘nikmalarni rivojlantirish imkoniyatlari tahlil qilingan.
References
1. Dewey J. Experience and Education. – New York: Kappa Delta Pi, 1938. – 116 p.
2. Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants Part 1 // On the Horizon. – 2001. – Vol. 9. – № 5. – P. 1-6.
3. Skinner B.F. The Technology of Teaching. – New York: Appleton-Century-Crofts, 1968. – 271 p.
4. Уваров А.Ю. Образование в мире цифровых технологий: на пути к цифровой трансформации. – Москва: Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2018. – 168 с.
5. Жигалова О.П. Формирование цифровой образовательной среды в условиях реализации ФГОС // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 66-2. – С. 145-148.
