BOSHLANG‘ICH SINFLARDA SAVOD VA HUSNIXATGA O‘RGATISH METODIKASI HAMDA O‘QUVCHILARDA O‘QISHGA QIZIQISHNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI
Keywords:
boshlang‘ich ta’lim, savod o‘rgatish, husnixat metodikasi, o‘quv motivatsiyasi, interfaol ta’lim, pedagogik texnologiya, individual yondashuv, ta’lim samaradorligi.Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim tizimida savod va husnixatga o‘rgatishning metodik asoslari, dars jarayonini samarali tashkil etish yo‘llari hamda o‘quvchilarda o‘qishga barqaror qiziqishni shakllantirishning pedagogik mexanizmlari keng yoritib chiqdim. Shuningdek, interfaol metodlar, o‘yin texnologiyalari, individual yondashuv va motivatsion muhit yaratishning amaliy usullari tahlil qildim. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yosh va psixologik xususiyatlari asosida darsni tashkil etishning samarali modeli taklif etdim.
References
1. Xoliqov A. Pedagogik mahorat. – Toshkent: O‘qituvchi, 2011. – 256 b.
2. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU, 2006. – 180 b.
3. Ibragimov X., Yo‘ldoshev U. Pedagogik psixologiya. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2007. – 240 b.
4. Ochilov M. Muallim qalb me’mori. – Toshkent: O‘qituvchi, 2000. – 160 b.
5. Karimova V. Mustaqil fikrlash metodikasi. – Toshkent: Sharq, 2000. – 120 b.
