INGLIZ TILINI O‘QITISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VA SUN’IY INTELLEKT INTEGRATSIYASI
Keywords:
Ingliz tili, raqamli texnologiyalar, sun’iy intellekt, raqamli pedagogika, innovatsion ta’lim, kommunikativ kompetensiya, adaptiv ta’lim, chatbot, virtual ta’lim muhiti, multimedia texnologiyalari, interaktiv ta’lim, lingvodidaktika, elektron ta’lim, raqamli kompetentlik, mustaqil ta’lim, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari.Abstract
Mazkur maqolada ingliz tilini o‘qitishda raqamli texnologiyalar va sun’iy intellekt integratsiyasining ilmiy-nazariy hamda pedagogik asoslari tadqiq etilgan. Tadqiqot davomida zamonaviy raqamli platformalar, adaptiv ta’lim tizimlari, chatbotlar, virtual assistentlar va sun’iy intellektga asoslangan lingvistik dasturlarning ingliz tilini o‘qitish samaradorligiga ta’siri tahlil qilingan. Shuningdek, raqamli texnologiyalar yordamida ta’lim jarayonini individuallashtirish, kommunikativ kompetensiyalarni rivojlantirish va talabalarning mustaqil ta’lim faoliyatini faollashtirish imkoniyatlari yoritilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, sun’iy intellekt texnologiyalari talabalarning tinglab tushunish, gapirish, yozish va o‘qish ko‘nikmalarini rivojlantirishda samarali pedagogik vosita ekanligi aniqlandi. Bundan tashqari, sun’iy intellekt integratsiyasi o‘qituvchilarning metodik faoliyatini optimallashtirish, o‘quv natijalarini monitoring qilish va individual yondashuvni ta’minlash imkonini berishi asoslab berilgan. Tadqiqot yakunida ingliz tilini o‘qitishda raqamli pedagogika va sun’iy intellekt texnologiyalaridan samarali foydalanishga doir ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.
References
1. UNESCO. Education in a Digital World. — Paris: UNESCO Publishing, 2021.
2. Marc Prensky. Digital Natives, Digital Immigrants. — On the Horizon, 2001.
3. British Council. The Future of English. — London, 2013.
4. John Dewey. Experience and Education. — New York: Macmillan, 1938.
5. John McCarthy. Artificial Intelligence and Its Applications. — Stanford University Press, 2007.
6. Noam Chomsky. Language and Mind. — Cambridge University Press, 2006.
7. Stephen Krashen. Principles and Practice in Second Language Acquisition. — Oxford: Pergamon Press, 1982.
8. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Raqamli O‘zbekiston – 2030 strategiyasi. — Toshkent, 2020.
9. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. — Toshkent, 2020.
10. UNESCO. Artificial Intelligence and Education. — Paris, 2022.
11. Bates T. Teaching in a Digital Age. — Vancouver: BCcampus, 2019.
12. Luckin R. Machine Learning and Human Intelligence. — London: UCL Institute of Education Press, 2018.
13. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education. — Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019.
14. Anderson T. The Theory and Practice of Online Learning. — Edmonton: Athabasca University, 2008.
15. Siemens G. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. — International Journal of Instructional Technology, 2005.
