ЯЗЫКИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ: КЛАССИФИКАЦИЯ, СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И РОЛЬ В ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ
Keywords:
языки программирования, классификация языков программирования, парадигмы программирования, современные тенденции, машинное обучение, искусственный интеллект, инновационные технологии, программное обеспечениеAbstract
В статье рассматриваются основные подходы к классификации языков программирования, а также анализируются современные тенденции их развития в условиях быстрого прогресса информационных технологий. Особое внимание уделяется различным парадигмам программирования, уровням абстракции и способам выполнения программ. Рассматривается влияние языков программирования на ключевые инновационные направления, такие как машинное обучение, искусственный интеллект, обработка больших данных, веб - и мобильная разработка, квантовые вычисления и блокчейн-технологии. Показана роль языков программирования как фундаментального инструмента формирования цифровой инфраструктуры и создания современных программных решений.
References
1. Терешкевич С. А., Котов Д. Р. Будущее языков программирования: новые технологии и тренды // Электронные системы и технологии: материалы 59-й научной конференции аспирантов, магистрантов и студентов БГУИР. — Минск, 2023. — С. 612–614.
2. Cass S. The Top Programming Languages 2025 // IEEE Spectrum. — 23 September 2025.
3. Коллектив авторов. ОПК21. — Декабрь 2025. — № 69-3 (том 3).
4. Khasanov, A. A. (2017). Methods and methods of forming economic education through interdisciplinary communication through information technology. Journal, (3), 38.
5. Sharipov, D., Abdukadirov, A., Khasanov, A., & Khafizov, O. (2020, November). Mathematical model for optimal siting of the industrial plants. In 2020 International Conference on Information Science and Communications Technologies (ICISCT) (pp. 1-3). IEEE
6. Abdurashidovich, X. A., & Nigmanovna, M. F. (2019). Access to electronic educational resources in the education system. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol, 7(12).
7. Hasanov, A. A. (2020). Peculiarities of preparing teachers for the development and use of e-learning resources. Theoretical & Applied Science, (9), 15-17.
8. Khasanov, A. A. (2018). Didactic Foundations of Interdisciplinary Connections at Subject Teaching. Eastern European Scientific Journal, (6).
9. Hasanov, A. A., & Gatiyatulina, R. M. (2017). Interdisciplinary Communication as a Didactic Condition of Increasing the Efficiency of Educational Process. Eastern European Scientific Journal
10. Ravshanovna, P. N., &Abdurashidovich, K. A. (2019). Role of innovation in school development. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol, 7(12).
11. Хасанов А.А. Современная теория обучения на межпредметной основе // Scince and world. – Volgograd, 2016. -№8 (36), vol II. – С. 76-78
12. Khasanov A.A., Khasanova S.S. Theoretical approaches to the creation of pedagogical concepts // American Journal of Pedagogical and Educational Research 10 (2023): 185-190.
13. Khasanova, S. S. D., & Khasanov, A. A. (2023). Theoretical approaches to creation of pedagogical concepts. Innovative Development in Educational Activities, 2(6), 16-22.
14. Abdurashidovich, K. A. (2023). Methodological foundations of understanding the essence of e-learning. theory and analytical aspects of recent research, 2(13), 90-96.
15. Nazarov, I., Hasanov, A., Mirjamolova, F., Khaldarov, H., & Alibekov, S. (2021). Modern educational technologies. Revista geintec-gestao inovacao e tecnologias, 11(3), 245-252.
