KIMYO FANI OʻQITUVCHISINING INNOVATSION FAOLIYATINI LOYIHALASHTIRISH
Keywords:
kimyo ta’limi, innovatsion faoliyat, pedagogik texnologiyalar, ta’lim jarayonini loyihalashtirish, kompetensiyaviy yondashuv, muammoli ta’lim, loyiha metodi, laboratoriya tajribalari, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari.Abstract
Mazkur maqolada kimyo fani o‘qituvchisining innovatsion faoliyatini loyihalashtirishning nazariy va metodik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda zamonaviy ta’lim tizimida o‘qituvchining innovatsion faoliyatini tashkil etish, pedagogik jarayonni samarali rejalashtirish hamda innovatsion pedagogik texnologiyalarni qo‘llash masalalari yoritilgan. Shuningdek, kimyo fanini o‘qitish jarayonida muammoli ta’lim, loyiha metodi, laboratoriya tajribalari hamda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning o‘quvchilarning bilish faolligi va ilmiy tafakkurini rivojlantirishdagi ahamiyati asoslab berilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, kimyo fani o‘qituvchisining innovatsion faoliyatini ilmiy asosda loyihalashtirish ta’lim jarayonining samaradorligini oshirish, o‘quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirish hamda ularning ilmiy dunyoqarashini shakllantirishda muhim omil hisoblanadi.
References
1. Avliyakulov N.X. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2012. – 256 b.
2. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning nazariy asoslari. – Toshkent: Fan, 2014. – 280 b.
3. Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardaev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2008. – 180 b.
4. Sayidahmedov N.S. Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2011. – 240 b.
5. Muslimov N.A. Kasb ta’limi pedagogikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2015. – 320 b.
6. Xo‘jaev N.X. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – Toshkent: Tafakkur, 2016. – 300 b.
7. Ziyomuhamedov B., Abdullayeva Sh. Kimyo o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010. – 220 b.
8. Sodiqov B.S. Kimyo ta’limida zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan, 2017. – 210 b.
9. Selevko G.K. Sovremennye obrazovatelnye texnologii. – Moskva: Narodnoe obrazovanie, 1998. – 256 s.
10. Bespalko V.P. Pedagogika i progressivnye texnologii obucheniya. – Moskva: Pedagogika, 1995. – 336 s.
11. Klarin M.V. Innovatsionnye modeli obucheniya v zarubejnyx pedagogicheskix poiskax. – Moskva: Prosveshchenie, 1994. – 223 s.
12. Joyce B., Weil M., Calhoun E. Models of Teaching. – Boston: Pearson Education, 2015. – 480 p.
13. Hargreaves A. Teaching in the Knowledge Society: Education in the Age of Insecurity. – New York: Teachers College Press, 2003. – 240 p.
14. OECD. Innovative Learning Environments. – Paris: OECD Publishing, 2013. – 112 p.
15. UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. – Paris: UNESCO Publishing, 2017. – 63 p.
