ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ ДИСЛЕКСИИ И ОСОБЕННОСТИ КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ ДЕФЕКТОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Keywords:
расстройства чтения, дислексия, ученик младшего класса, преподаватель зоровьесберегающие технологии.Abstract
По данным мониторинга, ежегодно проводимого на базе общеобразовательной школы № 248 города Ташкента, количество школьников начальных классов с дислексией в последние 10 лет варьируется от 5 до 10 %. Статья содержит краткий обзор современных исследований по биологическим основам чтения и дислексии, рассматривается проблема повышения эффективности коррекционно-образовательной работы по устранению дислексии у школьников на уроках русского языка как иностранного.
References
1. Алтухова Т.А. Коррекция нарушений чтения у учащихся начальных классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи: дис. ...канд. пед. наук. – М., 1995.
2. Ахутина Т. В. Нейропсихологический подход к изучению трудностей письма и чтения // Ранняя диагностика, профилактика и коррекция нарушений письма и чтения: материалы II междунар. конф. Рос. ассоциации дислексии. – М.: Изд-во Моск. соц.-гуманит. института, 2006. – С. 14–23.
3. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышления в советской психологии. – М., 1966. – С. 236–277.
4. Иншакова А.Г. Различные типы дислексии и их взаимосвязь с нарушениями речевого развития у младших школьников // Вестн. КГУ им. Н.А. Некрасова. – Т. 14. – Кострома, 2008. – № 2. – С. 190–196.
5. Каше Г.А.Предупреждение нарушений чтения и письма у детей с недостатками произношения // Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы. – М.: Просвещение, 1966. – С. 105–129.
6. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей. – СПб.: МиМ, 1997. – 286 с.
7. Костромина С.Н., Нагаева Л.Г. Как преодолеть трудности в обучении чтению. Упражнения, задания, конспекты занятий. – М.: Ось-89, 2006. – 240 с.
8. Лалаева Р.И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников: учеб. пособие. – СПб.: Лениздат; Изд-во Союз, 2002. – 224 с.
9. Левашов О.В. Нарушения зрительного восприятия при дислексии. Теории и гипотезы / Изучение нарушений письма и чтения. Итоги и перспективы: материалы I Междунар. конф. Российской ассоциации дислексии. – М.: Изд-во Моск. соц.- гуманит. ин-та, 2004. – С.146–156.
10. Левина Р.Е. Недостатки чтения и письма у детей. (Алексия и аграфия). – М.: Учпедгиз, 1940. – 72 с.
11. Мнухин С.С. О врождённой алексии и аграфии // Логопедия: Методическое наследие / под ред. Л.С. Волковой: в 5 кн. – М. ВЛАДОС, 2003. – Кн. IV: Нарушения письменной речи: Дислексия. Дисграфия. – С. 7–11.
12. Никашина Н.А. Опыт преодоления недостатков произношения, чтения и письма у учащихся первых классов // Вопросы логопедии (Недостатки речи, чтения и письма у учащихся младших классов) / под ред. Р.Е. Левиной. – М.: Изд-во АПН, 1959. – С. 75-134.
13. Русецкая М.Н. Нарушения чтения у младших школьников: Анализ речевых и зрительных причин: моногр. – СПб.: КАРО, 2007. – 192 с.
14. Симерницкая Э.Г. Нейропсихологическая дисгностика и коррекция школьной неуспеваемости // Нейропсихология сегодня / под ред. Е.Д.Хомской. – М., 1995. – С. 154–160.
15. Спирова Л.Ф. Соотношение между недостатками произношения, чтения и письма // Вопросы логопедии (Недостатки речи, чтения и письма у учащихся младших классов) / под ред. Р.Е. Левиной. – М.: Изд-во АПН, 1959. – С. 75–134.
16. Ястребова А.В. Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразовательной школы. – М.: Просвещение, 1984. – 159 с. 17. Aaron P.A. Is There a Visual Dyslexia? // Annals of Dyslexia. – 1993. – Vol. 43.
17.Grigorenko E.L. Developmental Dyslexia: an update on genes, brains and environments // J.Child Psychol. Psychiatr. – 2001.-V.42.- P.91-125.
18. Olson R.K., Wise B., Conners F., Rack J., Fulker D. Specific deficits in component reading and language skills: Genetic and environmental influences // Journal of Learning Disabilities. – 1989.-V.22.- P.339-348
19.Olson R.K., Forsberg H., Gayan J., Defries J.C. A behavioral-genetic analysis of reading disabilities and component processes / In: R. M. Klein, P.A. McMullen (Eds), Converging methods for understanding reading and dyslexia.- Cambridge Mass., MIT Press. – 19999.-P. 133-153.
20. Snowling M.J. Dyslexia 2nd edn. Oxford, Blackwell.-20000.
21. Равич-Щербо , В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика. – Москва: «Аспект пресс», 1999.
