PEDAGOGIK TEXNIKANING NOVERBAL VOSITALARI VA ULARNING TA’LIM JARAYONIDAGI AHAMIYATI
Keywords:
noverbal kommunikatsiya, pedagogik texnika, ta’lim jarayoni, jismoniy harakatlar, mimikalar, ko‘z aloqasi, ovoz balandligi.Abstract
Mazkur maqolada pedagogik texnikaning noverbal vositalari va ularning ta’lim jarayonidagi ahamiyati tahlil qilinadi. O‘qituvchilarning yuz ifodalari, qo‘l harakatlari, tana tili, ko‘z aloqasi va ovoz balandligi kabi noverbal elementlardan foydalanishi ta’lim samaradorligini oshirishga xizmat qiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, noverbal kommunikatsiyaning to‘g‘ri qo‘llanilishi o‘quvchilarning e’tiborini jalb qilish va ularning bilim olish jarayoniga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. Ushbu maqolada noverbal vositalarning ta’lim jarayonidagi samaradorligi ilmiy tahlil qilingan.
References
1. Goffman, E. Kundalik hayotda o‘zini namoyon qilish.Doubleday .1959.
2. Argyle, M. Bodily Communication. Routledge. 1988
3. Ekman, P.. Emotions Revealed. Times Books. 2003
4. Xolmatova, A. Boshlang‘ich ta’limda noverbal aloqa. Pedagogika va psixologiya fanlari jurnali, 2023.15(3), 45-52.
5. Knapp, M. L., & Hall, J. A. Nonverbal Communication in Human Interaction. Cengage Learning. 2014
6. Pease, A. The Definitive Book of Body Language. Bantam. 2008.
7. Tracy, S. J. va Robles, J. S..Og‘zaki bo‘lmagan xatti-harakatlar va ijtimoiynatijalar o‘rtasidagi munosabatlar: meta-tahlil. Behavior jurnali, 2009 33(3), 177-206.
8. Mandal, Fatik Baran (2014) “Nonverbal Communication in Humans“Journal of Human Behavior in the Social Environment. 24-jild, № 4. 417–421 bet. doi:10.1080/10911359.2013.831288. Qaraldi: 2022-10-10
