ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ И АУДИРОВАНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО (РКИ)
Keywords:
русский язык как иностранный (РКИ), ИКТ, говорение, аудирование, очное обучение, геймификация, интерактивность.Abstract
В статье рассматриваются теоретические аспекты использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для развития навыков говорения и аудирования на уроках русского языка как иностранного (РКИ). Анализируются практические инструменты, такие как подкасты, видеоплатформы, голосовые форумы, а также возможности их применения на очных занятиях. Автор подчеркивает значимость геймификации и интерактивных упражнений для повышения мотивации и вовлеченности учащихся. В заключение приводятся рекомендации по интеграции ИКТ в практику преподавания РКИ.
References
1. Богомолова Н. А. Мотивация и вовлеченность студентов при использовании ИКТ на уроках РКИ // Вестник ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2020. – № 2. – С. 359–365.
2. Гончар И. А. Подкасты как средство развития навыков аудирования при обучении РКИ // Проблемы и перспективы развития современного образования. – 2022. – № 1 (43). – С. 358–365.
3. Горбунова Л. А. Использование ИКТ в преподавании иностранных языков: теория и практика // Молодой ученый. – 2020. – № 22 (312). – С. 75–80.
4. Концепция использования информационно-коммуникационных технологий в образовании // Министерство просвещения РФ. – URL: https://edu.gov.ru/ict/ (дата обращения: 10.06.2025).
5. Нишонов А.О., Олимов М.М. Методы использования цифровых платформ на уроках русского языка в общеобразовательных школах// Engineering Problems and Innovations. – 2025. – № 3(2). – С. 3-7.
6. Полякова Н. Н. Применение информационно-коммуникационных технологий в обучении русскому языку как иностранному // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – № 6. – URL: https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=29276 (дата обращения: 10.06.2025).
7. Смирнова М. В. Интерактивные технологии в преподавании русского языка как иностранного // Русистика. – 2021. – № 4. – С. 45–49.
8. Чжан Ч. Использование платформы VoiceThread в обучении русскому языку как иностранному // Современное образование. – 2021. – № 3 (27). – С. 13–18.
9. Цыганова М. И. Использование web 2.0 технологий для формирования коммуникативной компетенции студентов-иностранцев // Наука и образование сегодня. – 2021. – № 12 (63). – С. 23–28.
