ОБЛЕГЧЕНИЕ ПРОЦЕССОВ ОСВОЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
Abstract
Для детей с ограниченными возможностями обучение часто требует дополнительного внимания и специальных подходов. Изучение иностранных языков, таких как русский, может стать еще более сложным процессом для таких детей. По данным, в мире около 93 миллионов детей имеют инвалидность, 80% из которых живут в развивающихся странах. Во время учебного процесса дети с ограниченными возможностями часто сталкиваются с барьерами при восприятии информации, ее обработке или участии в учебной деятельности. Поэтому в процессе изучения русского языка важны специальные подходы и поддержка.
References
1. ЮНЕСКО (2019). "Global Education Monitoring Report: Inclusive Education."
Bobur Maʼsumzoda, [21/10/2024 16:20]
2. Московский Государственный Университет (2021). "Преподавание русского языка детям с ограниченными возможностями: эффективность онлайн-ресурсов."
3. Конференция по специальной педагогике в Ташкенте (2019). "Мультисенсорные подходы и опыт преподавания русского языка."
4. Исследование японских университетов (2020). "Преподавание иностранного языка с использованием игровых технологий: опыт детей с ограниченными возможностями."
