BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING O‘QISH SAVODXONLIGINI XALQARO BAHOLASH DASTURI (PIRLS) TAJRIBASI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini rivojlantirish masalasi xalqaro baholash dasturi – PIRLS tajribasi asosida tahlil qilingan. Xalqaro mezonlar milliy ta’lim standartlari bilan solishtirilib, o‘quvchilarda matnni anglash, tahlil qilish va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish bo‘yicha samarali yondashuvlar yoritilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida” 2018-yil 8-dekabrdagi 997-sonli qarori.
2. Assessing Reading, Mathematics and Scientific Literacy: A framework for PISA 2009. OECD, 2009
3. Khodjamkulov, U., Botirova, S., Shofkorov, A., & Abdirimova, I. (2020). Bases of Organizing Cooperation between Educational Institutions through Clusters (on the Example of the Education System of Uzbekistan). Journal of Critical Reviews, 7(12), 243-247.
4. www.lex.uz
