MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR RIVOJLANISHINING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI
Abstract
Maktabgacha yosh davri inson hayotidagi eng muhim rivojlanish bosqichlaridan biri hisoblanadi. Bu davrda bolaning jismoniy, psixik, intellektual, emotsional va ijtimoiy rivojlanishining asoslari shakllanadi. Aynan maktabgacha yoshda bolaning shaxs sifatida rivojlanishi, atrof-muhitni anglashga bo‘lgan qiziqishi, nutqi, tafakkuri, xulq-atvori va muloqot madaniyati faol rivojlanadi. Mazkur yosh bosqichining psixologik-pedagogik xususiyatlarini chuqur o‘rganish ta’lim-tarbiya jarayonini to‘g‘ri tashkil etishda muhim ahamiyat kasb etadi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentyabrdagi O‘RQ–637-son “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 24.09.2020.
2. O‘zbekiston Respublikasining 2019-yil 16-dekabrdagi O‘RQ–595-son “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 17.12.2019.
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 22-dekabrdagi 802-son qarori bilan tasdiqlangan “Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti” // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 23.12.2020.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi PF–5847-son “Oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi to‘g‘risida”gi Farmoni.
5. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi PF–6097-son “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi to‘g‘risida”gi Farmoni.
6. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 11-sentyabrdagi PF–158-son “O‘zbekiston – 2030” strategiyasi to‘g‘risida”gi Farmoni.
O‘quv-metodik va ilmiy adabiyotlar
7. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi. Takomillashtirilgan ikkinchi nashr. — Toshkent, 2022.
8. Hasanboyeva O.U. Maktabgacha pedagogika. — Toshkent: Cho‘lpon nomidagi NMIU, 2018.
9. Qodirova F.R., Toshpo‘latova Sh.Q., A’zamova M.N. Maktabgacha pedagogika. — Toshkent: Tafakkur, 2019.
10. Nishonova Z.T., Alimuhamedova D.A. Rivojlanish psixologiyasi. Pedagogik psixologiya. — Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2018.
11. Inomova M.O. Oilada bolalarning ma’naviy-axloqiy tarbiyasi. — Toshkent: Fan, 1999.
12. Podlasiy I.P. Pedagogika. — Moskva: Vlados, 2008.
13. Amonashvili Sh.A. Здравствуйте, дети!. — Moskva: Prosvesheniye, 1983.
14. Dewey J. Experience and Education. — New York: Collier Books, 1938.
15. Rogers C. Freedom to Learn for the 80’s. — Columbus: Charles E. Merrill Publishing Company, 1983.
16. Maslow A. Motivation and Personality. — New York: Harper & Row Publishers, 1954.
17. Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. — New York: Basic Books, 1983.
18. Выготский Л.С. Педагогическая психология. — Москва: Педагогика, 1991.
19. Piaget J. The Psychology of the Child. — New York: Basic Books, 1969.
20. Montessori M. The Montessori Method. — New York: Schocken Books, 1964.
21. Malaguzzi L. The Hundred Languages of Children. — Reggio Emilia: Reggio Children, 1998.
