IJTIMOIY FAOLLIKNI OSHIRISHNING O‘QUVCHI SHAXSINI RIVOJLANTIRISHDAGI PSIXOLOGIK O‘RNI
Abstract
Mazkur maqolada o‘quvchilarda ijtimoiy faollikni shakllantirishning psixologik-pedagogik asoslari hamda uning shaxs rivojlanishidagi ahamiyati yoritilgan. Ijtimoiy faollik o‘quvchining jamiyat hayotida faol ishtirok etishi, fuqarolik mas’uliyatini his qilishi, tashabbuskorlik va mustaqil fikrlash kabi sifatlarini rivojlantirishda muhim omil hisoblanadi. Maqolada ijtimoiy faollikni shakllantirishga ta’sir etuvchi omillar, zamonaviy pedagogik yondashuvlar va oila hamda ta’lim muassasasining o‘rni tahlil qilingan.
References
1. G‘oziyev E.G‘. Yosh davrlari psixologiyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
2. Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
3. Nishonova Z.T. Pedagogik psixologiya. – Toshkent, 2020.
4. Shoumarov G‘.B. Shaxs psixologiyasi. – Toshkent, 2019.
5. Albert Bandura. Social Learning Theory. – 1977.
6. Lev Vygotsky. Mind in Society. – Cambridge, 1978.
7. UNESCO. Global Citizenship Education: Preparing Learners for the Challenges of the 21st Century. – Paris, 2015.
8. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
