GOSPITAL TA’LIM MAKTABLARIDA MATEMATIKA FANINI O‘QITISHNING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI: UMUMTA’LIM MAKTABI BILAN QIYOSIY TAHLIL

Authors

  • Mamajanov Olimjon Zohidjon o‘g‘li "Mehrli maktab" davlat ta’lim muassasasi, Namangan viloyati filiali pedogog xodimi(matematika) mamajanovolimjon92@gmail.com Author

Keywords:

gospital ta’lim, milliy o‘quv dasturi, qiyosiy tahlil, soat taqsimoti, dars tuzilishi, moslashtirilgan masalalar,

Abstract

Ushbu maqolada O‘zbekiston Respublikasidagi umumta’lim maktablari va "Mehrli maktab" gospital ta’lim muassasasidagi matematika fani o‘quv dasturlari, soat taqsimoti va dars tuzilishi qiyosiy tahlil qilingan. Tadqiqot natijasida sinf bosqichlari kesimida mavzular qamrovi, haftalik va yillik soat hajmi, dars davomiyligi farqlari aniqlangan hamda gospital muhitga moslashtirilgan namunaviy masalalar to‘plami taqdim etilgan. Tahlil umumta’lim dasturining qaysi bo‘limlari gospital sharoitda to‘liq, qaysilari qisqartirilgan yoki moshlashtirilgan holda o‘tilishi kerakligi bo‘yicha aniq xulosalar beradi.

References

1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2022-yil 5-maydagi 234-son qarori "Bolalar gematologiyasi, onkologiyasi va klinik immunologiyasi markazida davolanayotgan bolalar uchun ta’lim berish tizimini joriy qilish to‘g‘risida".

2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2023-yil 29-martdagi 134-son qarori "Gematologiya, onkologiya, klinik immunologiya, boshqa statsionar va uzoq muddatli ambulator davolanishda bo‘lgan bolalarga ta’lim va tarbiya berish tizimini yanada kengaytirish chora-tadbirlari to‘g‘risida".

3. O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimida matematika fanini o‘qitishni rivojlantirish Konsepsiyasi. 2020.

4. Jumayev M.E. Matematika o‘qitish metodikasi. — Toshkent: Turon-Iqbol, 2016. — 416 b.

5. O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi vazirligi. Matematika fani bo‘yicha davlat ta’lim standartlari (DTS). — Toshkent, 2022.

6. Шариков, С.В. Создание образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении в стационарах лечебных учреждений / С.В.Шариков //Российский журнал детской гематологии и онкологии. – 2015. - No4.- С.65 -73.

7. Alimova Nigora Israilovna, Tursunova Dildora Ziyadullayevna, Turakulova Nafisa

Buranovna. (2023). GOSPITAL TA’LIMDA DARS TASHKIL QILISH: Pedagogical

Science. IQRO, 5(1), 34–38. Retrievedfrom

https://wordlyknowledge.uz/index.php/iqro/article/view/1889

8. Yusupjonova Sh.M. Gospital ta’limda matematika ta’limining amaldagi holati va mavjud muammolar // Science and Innovation. — 2022. — Vol.1 (B7). — B. 891–900.

9. Qo‘ziyev M.T., Xo‘janazarova L.K. Gospital ta’lim muhitida matematika fanini o‘qitishning pedagogik-psixologik va integratsion asoslari // Ilm-fan xabarnomasi. — 2026. — Vol.13 (1). — B. 461–465.

10. Xalilov Z.A. Gospital ta’limda matematika fanini o‘qitishning samarali metodlari // Innovation Science and Research. — 2023. — Vol.1 (7). — B. 5–7.

11. Ormiston H. et al. Educational Services and School Reintegration Supports for Youth After Acute Hospitalization // Continuity in Education. — 2025. — Vol.6 (1). — P. 162–178.

12. PISA 2022 Results: Mathematics Performance. OECD Publishing, 2023.

Downloads

Published

2026-05-13