SPECIFICS OF TEACHING ENGLISH IN NON-PSYCHOLOGY UNIVERSITIES
Keywords:
a modern specialist, non-philological faculties, teaching foreign languages, professional motivation.Abstract
The article researched that it is appropriate to define the goal of teaching foreign languages in non-philological faculties as being able to acquire professional information from foreign sources, apply it in professional activities, and have speech competence at the level of being able to communicate professionally with a foreign colleague, given the demands and needs of today.
References
1. Ирисқулов М.Т., Чет тилларнинг ўқитишда CEFR ўрни Узлуксиз таълим журнали. - Т. 2016. -№ 1. -Б. 77-83.
2. Кларин М.В. Педагогические технологии в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта. Повое в жизни, наука, техника. Сер. «Педагогика и психология» № 6. - М.: Знания, 1989. - Б. 16-21.
3. Кудряшова, О.В. Компоненты коммуникативной компетенции при обучении письменной речи // Вестник ЮУрГУ, 2007. - № 15. - С. 66-70.
4. Махкамова Г.Т. Идея прогрессивизма в обучении языку специальности // Бўлажак чет тил ўқитувчисини йўналтириш технологияси: Илмий-амалий конференция материаллари. - Т. 2009. - С.145-150.
5. Мирзаева И.Р. Когда же развивать навыки письменной речи? Олий ўқув юртларида тил ва адабиёт фанларини ўқитишнинг назарий ва амалий жиҳатлари (XVII сон) -Т.: ТДЮИ. 2009. - Б. 3.
