РОЛЬ И ПРЕИМУЩЕСТВА МЕТОДА «CASE-STUDY» (АНАЛИЗ СИТУАЦИЙ) В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ
Keywords:
преподавание истории, case-study, ситуационный анализ, интерактивные методы, критическое мышление, проблемное обучение, педагогические преимущества.Abstract
В статье рассматривается роль, педагогическое значение и преимущества метода «Case-Study» (ситуационный анализ) в преподавании истории. Метод Case-Study предоставляет учащимся возможность анализировать исторические события, личности и сложные социально-политические процессы. Данный метод способствует не только усвоению исторических знаний, но и развитию у учеников критического мышления, логического анализа, навыков решения проблем и принятия решений. В статье проанализированы теоретические основы метода, способы его применения на уроках истории, практические примеры и педагогическая эффективность. Особое внимание уделено роли ситуационного анализа в активизации, интерактивизации и творческом освоении исторического материала.
References
1. Абдукаримов, М. (2021). Цифровая педагогическая компетенция и её роль в образовательном процессе. Ташкент: Издательство «Ta’lim».
2. Ахмедова, Н., & Турсунов, С. (2020). Инновационные технологии и профессиональное развитие учителей истории. Ташкент: Фан ва Та’лим.
3. Бектуров, О. (2019). Информационно-коммуникационные технологии и компетенция учителя. Ташкент: Университетское издательство.
4. Ташкентский государственный университет. (2022). Методика применения метода Case-Study на уроках истории. Ташкент.
5. Зохидов, Р. (2021). Интерактивные методы и ситуационный анализ в историческом образовании. Ташкент: Технологии обучения.
6. Холматов, И., & Юсупова, Д. (2020). Стратегии применения метода Case-Study учителями истории. Ташкент: Журнал образовательных инноваций, 4(2), 45–59.
7. Юсупов, Ф. (2018). Проблемные и интерактивные методы обучения. Ташкент: Издательство «Педагогика».
8. Каримов, А. (2019). Развитие педагогической компетентности учителя. Ташкент: Издательство «Ta’lim».
9. Расулов, Б. (2020). Интерактивные педагогические методы и их эффективность. Ташкент: Фан ва Та’лим.
10. Турсунова, Г. (2018). Методика развития критического мышления на уроках истории. Ташкент: Университетское издательство.
