HARBIY TA’LIM MUASSASALARIDA INTIZOM VA MAS’ULIYATNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK OMILLARI
Keywords:
harbiy ta’lim, intizom, mas’uliyat, pedagogik omillar, harbiy tarbiya, kursant, rahbarlik, vatanparvarlik, jamoaviy faoliyat, kasbiy burch, axloqiy tarbiya, pedagogik muhit.Abstract
Ushbu maqolada harbiy ta’lim muassasalarida kursant va tinglovchilarda intizom hamda mas’uliyat sifatlarini shakllantirishning pedagogik omillari ilmiy-nazariy jihatdan yoritiladi. Harbiy ta’lim jarayonida intizom faqat tashqi nazorat yoki buyruqni bajarish bilan cheklanmasdan, shaxsning ichki e’tiqodi, burchga sadoqati, o‘z faoliyatiga ongli munosabati va jamoa oldidagi javobgarligi bilan bog‘liq murakkab tarbiyaviy jarayon sifatida tahlil qilinadi. Maqolada pedagogik muhit, rahbar va pedagog shaxsining namunasi, ta’lim-tarbiya jarayonining izchilligi, jamoaviy faoliyat, axloqiy-psixologik tayyorgarlik, nazorat va rag‘batlantirish mexanizmlarining intizom va mas’uliyatni shakllantirishdagi o‘rni ochib beriladi.
References
. Nasriddinov Ch.R. Harbiy psixologiya. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Fan, 2004.
2. Abduqodirov A.S., Ahmedov G‘. Harbiy xizmat axloqi. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Sharq, 2007.
3. Toshpo‘latov A. Harbiy xizmatchilarning psixologik tayyorgarligi asoslari. – Farg‘ona.
4. Satib-Aldiev A.A. Harbiy pedagogning kasbiy kompetentligi. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Qurolli Kuchlari Akademiyasi, 2023.
5. Harbiy psixologiya va pedagogika. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent.
6. Harbiy vatanparvarlik tarbiyasi nazariyasi. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent.
