IKKINCHI JAHON URUSHI QAHRAMONLARINING BUGUNGI AVLOD TARBIYASIDAGI O‘RNI
Keywords:
Ikkinchi jahon urushi, qahramonlik, tarixiy xotira, vatanparvarlik, milliy tarbiya, yoshlar tarbiyasi, jasorat, fidoyilik, ma’naviy meros, milliy o‘zlik, tarbiyaviy ta’sir.Abstract
Ushbu maqolada Ikkinchi jahon urushi qahramonlarining bugungi avlod tarbiyasidagi o‘rni ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Qahramonlik tushunchasining pedagogik va psixologik mohiyati, tarixiy xotira hamda milliy tarbiya o‘rtasidagi uzviy bog‘liqlik yoritilgan. Shuningdek, urush yillarida jasorat ko‘rsatgan O‘zbekistonlik qahramonlarning faoliyati yoshlar ongida vatanparvarlik, burch hissi, sabr-matonat va insonparvarlik fazilatlarini shakllantirishdagi ahamiyati ochib berilgan. Maqolada zamonaviy ta’lim tizimi, oila va tarixiy xotiraning tarbiyaviy imkoniyatlari tahlil qilinib, globallashuv sharoitida milliy o‘zlikni saqlashda qahramonlik merosining dolzarbligi asoslab berilgan.
References
1. Mirziyoyev Sh.M. Milliy tiklanishdan — milliy yuksalish sari. — Toshkent: O‘zbekiston, 2020.
2. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat — yengilmas kuch. — Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
3. Usmonov Q. O‘zbekiston tarixi. — Toshkent: Sharq, 2021.
4. Aristotel. Nikomax etikasi. — Moskva: Mysl, 1983.
5. Albvaks M. Jamoaviy xotira. — Moskva: Novoe izdatelstvo, 2007.
6. Bandura A. Ijtimoiy o‘rganish nazariyasi. — Prentice Hall, 1977.
7. Suxomlinskiy V.A. Bolaga yurak mehr-muhabbatini bering. — Toshkent: O‘qituvchi, 1986.
8. Gegel G.V.F. Ruh fenomenologiyasi. — Moskva: Nauka, 2000.
9. Askarov A.A. Ikkinchi jahon urushi va O‘zbekiston. — Toshkent: O‘zbekiston, 2015.
10. Nishonova O.T. Vatanparvarlik tarbiyasining nazariy asoslari. — Toshkent: Akademiya, 2019.
