PEDAGOGIK TAJRIBA-SINOV METODIKASI: MAZMUNI A SAMARADORLIK DARAJASI
Keywords:
pedagogik tajriba, tajriba-sinov metodikasi, samaradorlik, pedagogik texnologiyalar, diagnostika, monitoring, o‘quv jarayoni.Abstract
Ushbu maqolada pedagogik tajriba-sinov metodikasining nazariy mazmuni, uni ta’lim jarayoniga tatbiq etishning ilmiy-amaliy asoslari hamda tajriba jarayonida qo‘llaniladigan metodlar tizimi yoritiladi. Pedagogik tajribaning bosqichlari — diagnostika, amaliy joriy etish va yakuniy monitoring — har birining mazmuni va vazifalari bilan birga ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, tajriba-sinov ishlarining samaradorlik darajasini aniqlashda qo‘llaniladigan mezonlar, statistik tahlil usullari, o‘quvchilarning bilim, kompetensiya va motivatsiya ko‘rsatkichlari orqali olingan natijalarni baholash tamoyillari tahlil etiladi. Maqolada tajriba davomida qo‘llangan innovatsion pedagogik texnologiyalar, ularning ta’lim sifatiga ta’siri, shuningdek, o‘quv jarayonini takomillashtirishdagi amaliy ahamiyati haqida ham ma’lumot beriladi. Tadqiqot yakunlari pedagogik yangiliklarning samaradorligini asoslashga, ularni keng ko‘lamda qo‘llash imkoniyatlarini aniqlashga xizmat qiladi.
References
1.To‘raqulov X. Pedagogik tajriba-sinovning nazariy asoslari va uni tashkil etish bosqichlari. – Toshkent, 2018. – B. 21–25.
2.Yo‘ldosheva S. Innovative approaches in pedagogical experiment methodology // Journal of Education and Practice. – 2020. – P. 54–57.
3.Richards J., Rodgers T. Approaches and Methods in Language Teaching. – Cambridge: Cambridge University Press, 2014. – P. 188–190.
4.Hasanov B. Masofaviy ta’lim texnologiyalarining o‘quv jarayoniga ta’siri // Oliy ta’lim muammolari. – 2019. – №3. – B. 12–14.
5.Anderson M. Experimental Methods in Education Research: Principles and Applications. – London: Routledge, 2017. – P. 75–80.
6.Niyozov A. Pedagogik innovatsiyalar va tajriba-sinov metodlari: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020. – 156 b.
7.Brown H. D. Principles of Language Learning and Teaching. – New York: Pearson Education, 2015. – 312 p.
8.Murodova D. Masofaviy ta’limda interaktiv metodlardan foydalanish samaradorligi // Pedagogika va psixologiya jurnali. – 2021. – №2. – B. 45–49.
9.Cohen L., Manion L., Morrison K. Research Methods in Education. – London: Routledge, 2018. – 584 p.
10.Qodirova M. Oliy ta’limda kompetensiyaga asoslangan yondashuvning tajriba-sinov asoslari. – Buxoro: BuxDU nashriyoti, 2019. – 138 b.
