BOSHLANG’ICH EFL SINFLARIDA TALAFFUZ O’RGATISHDA O’QITUVCHILARNING METODIK TANLOVI VA MULTIMEDIA VOSITALARIDAN FOYDALANISH TENDENSIYALARI (13.00.02)
Abstract
Ushbu tezis boshlang‘ich EFL sinflarida talaffuzni o‘rgatishda o‘qituvchilarning metodik tanlovi va multimedia vositalaridan foydalanish tendensiyalarini tahlil qiladi. Maqsad o‘qituvchi qarorlariga ta’sir etuvchi omillar, sinf amaliyotida uchraydigan usullar va raqamli resurslarning samaradorlik shartlarini aniqlashdan iborat. Tadqiqot sinf kuzatuvi, yarim tuzilgan intervyu va o‘quvchilar nutq namunalari tahliliga tayangan. Yangilik metodik tanlovni fonetik maqsadlar, yosh xususiyatlari, baholash mexanizmlari va texnologik imkoniyatlar kesimida integrativ model orqali asoslashidadir.
References
1. Jalolov J. J. Chet til o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi, 2012. 432 b.
2. Hoshimov O‘., Yoqubov I. Ingliz tili o‘qitish metodikasi. Toshkent: Sharq, 2003. 256 b.
3. Shchukin A. N. Obuchenie inostrannym yazykam: teoriya i praktika. Moskva: Filomatis, 2012. 480 s.
4. Passov E. I. Kommunikativnyy metod obucheniya inoyazychnomu govoreniyu. Moskva: Prosveshchenie, 1991. 223 s.
5. Mayer R. E. Multimedia Learning. New York: Cambridge University Press, 2009. 304 p.
6. Celce-Murcia M., Brinton D. M., Goodwin J. M. Teaching Pronunciation: A Course Book and Reference Guide. Cambridge: Cambridge University Press, 2010. 485 p.
7. Lightbown P. M., Spada N. How Languages are Learned. Oxford: Oxford University Press, 2013. 288 p.
