THE TRANSFORMATIVE ROLE OF TECHNOLOGY IN FOREIGN LANGUAGE EDUCATION
Keywords:
Kompyuter yordamida til o'rganish (CALL); Mobil qurilmalar yordamida til o'rganish (MALL); ta'limda sun'iy intellekt; virtual reallik; til o'zlashtirish; aralash ta'lim; ta'lim texnologiyalari; shaxsiylashtirilgan ta'lim; til o'qitish metodologiyasi; raqamli savodxonlik; chet tillarini o'qitish; ta'lim innovatsiyalariAbstract
Ushbu maqola chet tillarini o'qitishda texnologiyaning o'zgaruvchan ta'sirini ko'rib chiqadi, uning boshlang'ich audio-vizual vositalardan zamonaviy sun'iy intellekt va immersiv texnologiyalargacha bo'lgan evolyutsiyasini kuzatadi. Tadqiqot raqamli innovatsiyalar til o'qitish metodologiyalarini qanday inqilob qilganligini, shaxsiylashtirilgan o'quv tajribalari, autentik til muhiti va tezkor fikr-mulohaza mexanizmlarini yaratish uchun misli ko'rilmagan imkoniyatlarni yaratganligini tahlil qiladi. Texnologiyalarni integratsiyalashning muhim pedagogik afzalliklarini ta'kidlash bilan birga, maqola raqamli bo'linish, o'qituvchilarning tayyorgarligi va texnologik vositalarni mazmunli inson muloqoti bilan muvozanatlash zarurligi kabi muhim muammolarni ham ko'rib chiqadi. Tadqiqot, shuningdek, til o'zlashtirish jarayonlarini yanada qayta shakllantirish va'da qiladigan adaptiv o'quv tizimlari, kengaytirilgan reallik ilovalari va neyroadaptiv yondashuvlar kabi paydo bo'layotgan tendentsiyalarni o'rganadi. Natijalar shuni ko'rsatadiki, eng samarali til ta'limi tizimlari texnologik afzalliklari va puxta pedagogik prinsiplarni ongli ravishda integratsiyalashtirib, texnologiyani inson yo'nalishi o'rniga emas, balki uni kuchaytiruvchi sifatida belgilaydi. Maqola shunday xulosaga keladiki, texnologiya, strategik tarzda amalga oshirilganda, til o'rganish imkoniyatlarini demokratlashtirish va butun dunyo bo'ylab turli xil o'quvchilar uchun yanada samarali va jalb qiluvchi ta'lim tajribalarini rivojlantirish potentsialiga ega.
References
Brown, H. D., & Lee, H. (2023). *Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy* (5th ed.). Pearson Education.
Chapelle, C. A., & Sauro, S. (Eds.). (2022). *The handbook of technology and second language teaching and learning*. Wiley Blackwell.
González-Lloret, M., & Ortega, L. (2024). *Technology-mediated TBLT: Researching technology and tasks*. John Benjamins.
Krajka, J. (2023). *The language teacher in the digital age – Towards a systematic approach to digital competence development*. University Press.
Lamy, M. N., & Hampel, R. (2022). *Online communication in language learning and teaching*. Palgrave Macmillan.
Stockwell, G. (Ed.). (2024). *The Cambridge handbook of technology and language teaching*. Cambridge University Press.
Ziegler, N. (2023). *Technology-mediated feedback for second language learning*. Routledge.
