INKLYUZIV TAʼLIM: OʻZBEKISTON TAʼLIM TIZIMIDAGI ZAMONAVIY YONDASHUVLAR VA HUQUQIY ASOSLAR
Keywords:
inklyuziv taʼlim, teng imkoniyat, nogironligi boʻlgan shaxslar, inson huquqlari, taʼlim tizimi, islohotlar, ijtimoiy adolat.Abstract
Mazkur maqolada inklyuziv taʼlimning mohiyati, huquqiy asoslari, Oʻzbekistonda olib borilayotgan islohotlar jarayonida inklyuziv taʼlimga berilayotgan e’tibor tahlil qilinadi. Inklyuziv taʼlim sohasidagi xalqaro tajriba va huquqiy normalar hamda ularning Oʻzbekiston ta’lim tizimiga integratsiyasi yoritiladi. Muallif inson huquqlari, ijtimoiy tenglik va adolat tamoyillari nuqtai nazaridan inklyuziv taʼlim tizimini joriy этишнинг dolzarbligini asoslab beradi.
References
1. YUNESKO. Inclusive Education: Guidelines for the Inclusion of Children with Disabilities. 2009.
2. Oʻzbekiston Respublikasining "Nogironligi boʻlgan shaxslarning huquqlari toʻgʻrisida"gi Qonuni, 2019.
3. BMTning "Nogironlar huquqlari toʻgʻrisida"gi Konvensiyasi, 2006.
4. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining qarori: "Inklyuziv taʼlimni rivojlantirish boʻyicha chora-tadbirlar toʻgʻrisida", 2021.
5. Kattabekov N. Taʼlim tizimida inklyuziya: imkoniyat va muammolar. – Toshkent, 2022.
