UMUMTAʼLIM MAKTABLARIDA QIZIQARLI MATEMATIKA MASALALARI
Keywords:
qiziqarli matematika, umumta’lim maktablari, masalalar, ijodiy fikrlash, o‘quvchilarning qiziqishi.Abstract
Umumtaʼlim maktablarida qiziqarli matematika masalalarini qoʻllash o`quvchilarning matematikaga bo'lgan qiziqishini oshirish, mantiqiy va ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim o‘rin tutadi. Ushbu masalalar orqali o‘quvchilar nafaqat matematik tushunchalarni amalda qo‘llash, balki kundalik hayotiy muammolarni yechish uchun matematik yondashuvlardan foydalanishni o‘rganadilar.
Qiziqarli masalalar oddiy arifmetikadan tortib murakkab geometrik muammolargacha, strategik o‘yinlardan hayotiy hisob-kitoblarga qadar turli mavzularni o‘z ichiga oladi.
Ular o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash, xotira, va ijodkorlik qobiliyatlarini mustahkamlash bilan birga, ularda matematikaga nisbatan ijobiy munosabatni shakllantirishga xizmat qiladi.
Mazkur ishlanma qiziqarli masalalarning namunaviy ro‘yxatini va ulardan foydalanish bo‘yicha tavsiyalarni o‘z ichiga oladi.
Bu masalalar o‘qituvchilarga darslarni jonli va samarali o‘tkazishda yordam beradi. Hamda o‘quvchilarda mustaqil fikrlash va mantiqiy tahlil qilish ko‘nikmalarini shakllantirish uchun mustahkam zamin yaratadi.
References
1. Anderson, T. (2008). The Theory and Practice of Online Learning. Athabasca University Press.
2. Bates, A. W. (2015). Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning. Tony Bates Associates Ltd.
3. Bawden, D., Robinson, L. (2012). Introduction to Information Science. Facet Publishing.
4. Bennett, S., Maton, K. (2010). "Beyond the 'digital natives' debate: Towards a more nuanced understanding of students' technology experiences." Journal of Computer Assisted Learning, 26(5), 321-331.
