TA’LIM JARAYONINI TASHKIL ETISHDA BAHOLASH MEZONLARI VA METODIKASI
Keywords:
baholash, metodika, ta'lim, mezonlar, tadqiqot, bilim, ko‘nikma, malaka.Abstract
Tadqiqotda baholash mezonlari va metodikasi haqida batafsil ma'lumot beriladi. Baholash jarayoni ta'lim sohasida muhim ahamiyatga ega. Ushbu maqola baholash mezonlarini aniqlash, ularning samaradorligini oshirish va ta'lim jarayonida qanday qo'llanilishi kerakligi haqida fikr yuritadi. Shuningdek, baholash metodlarining xilma-xilligi va ular orqali o'quvchilarning bilim va ko'nikmalarini qanday baholash mumkinligi ko'rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari ta'lim tizimida baholashni takomillashtirish uchun foydali bo'lishi kutilmoqda.
References
O‘zbekiston Respublikasi normativ-huquqiy hujjatlari va milliy adabiyotlar:
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020-yil 23-sentabr, O‘RQ-637-son.
2. Azizxodjayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU, 2006. – 160 b.
3. Ishmuhammedov R., Abduqodirov A., Pardaev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar (ta’lim muassasalari pedagog-o‘qituvchilari uchun amaliy tavsiyalar). – Toshkent: Iste’dod, 2008. – 180 b.
4. Mavlonova R., Rahmonqulova N., Matnazarova K., Shirinov M. Pedagogika (darslik). – Toshkent: O‘qituvchi, 2013. – 320 b.
5. Yusupova G. Ta’lim jarayonida talabalar bilimini baholashning zamonaviy metodlari. // "Xalq ta’limi" ilmiy-metodik jurnali. – Toshkent, 2021. – №4. – B. 45-49.
6. Tojiyev M., Salahiddinov R. Ta’lim sifatini nazorat qilish va baholashning kriterial tizimi. // "Pedagogika" jurnali. – Toshkent, 2022. – №2. – B. 12-17.
Xorijiy va xalqaro adabiyotlar (Modern Assessment & Evaluation):
7. Black, P., & Wiliam, D. Inside the Black Box: Raising Standards Through Classroom Assessment. – Granada Learning, 1998. – 24 p. (Formativ baholash bo‘yicha dunyodagi eng mashhur fundamental asarlardan biri).
8. Brookhart, S. M. How to Give Effective Feedback to Your Students. – ASCD (Association for Supervision and Curriculum Development), 2017. – 161 p. (O‘quvchilarga qayta aloqa berish metodikasi).
9. Popham, W. J. Classroom Assessment: What Teachers Need to Know (8th Edition). – Pearson, 2017. – 416 p. (Sinfda baholash mezonlarini ishlab chiqish bo‘yicha amaliy qo‘llanma).
10. OECD (2013). Synergies for Better Learning: An International Perspective on Evaluation and Assessment. – OECD Publishing, Paris. (Ta’lim tizimida baholash va uning samaradorligi bo‘yicha xalqaro Iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkiloti hisoboti).
