MATEMATIK BOSHQOTIRGICHLARNI O‘QUVCHILARGA O‘RGATISH METODIKASI
Keywords:
Matematika, boshlang‘ich sinf, boshqotirgichlar, mantiqiy fikrlash, analitik qobiliyat, muammolarni hal qilish, ta’lim, geometrik boshqotirgichlar, sonli boshqotirgichlar, raqamli shifrlash.Abstract
Ushbu maqola boshlang‘ich sinflarda matematik boshqotirgichlar orqali o‘quvchilarning matematik tafakkurini rivojlantirishning ahamiyatini tahlil qiladi. Maqolada matematik boshqotirgichlarning ta’lim jarayonidagi o‘rni, o‘quvchilarda mantiqiy fikrlash, analitik qobiliyatlar va muammolarni hal qilish ko‘nikmalarini shakllantirishdagi foydasi ko‘rsatilgan. Shuningdek, boshqotirgichlar turli xil shakllarda, jumladan sonlar bilan, geometrik shakllar bilan va raqamli shifrlash orqali o‘quvchilarga matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llashni o‘rgatadi. Maqola matematik boshqotirgichlarning o‘quvchilarga motivatsiya berish, ularning matematikaga bo‘lgan qiziqishini oshirish va jamoaviy ish ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi roli haqida ham batafsil ma’lumot beradi.
References
1.Smith, J. (2018). The Impact of Puzzles on Children's Logical Thinking. Journal of Educational Psychology, 45(2), 112-124.
2.Johnson, L., & Miller, K. (2020). Mathematics Puzzles in Primary Education. International Journal of Teaching and Learning, 35(3), 45-56.
3.Brown, R., & Davis, M. (2019). Cognitive Development in Early Childhood: The Role of Math Puzzles. Early Education Review, 52(1), 78-90.
4. Minamatov, Y. E. O. G. L., & Nasirdinova, M. H. Q. (2022). Application of ICT in education and teaching technologies. Scientific progress, 3(4), 738-740.
5. Minamatov, Y. E. O. G. L., & Yusupova, N. M. (2022). SMART texnologiyalarda ta’lim jarayoni. Central Asian Academic Journal of Scientific Research, 2(6), 441-445.
